在近日落下帷幕的2018第三届上海小学生古诗文大会上，就读于我区上师大附属卢湾实验小学四年级的包宇涵经过初赛、复赛、决赛等三轮选拔后脱颖而出，获得特等奖和“桂冠少年”荣誉称号。上海小学生古诗文大会每年吸引全市超过10万名学子参与，向中央电视台《中国诗词大会》节目选拔和输送了许多优秀选手。
　　热爱古诗词的包宇涵，每天晚上会坚持诵读几首唐诗，诗词贮备量超过200首，诗词中透露出的古典文化和古人智慧令她深深地着迷。在她的带动下，身边有更多小伙伴对古诗词也产生了浓厚兴趣。班主任王婥常在课间休息时看到班里几个孩子自发地聚集在一起，就花卉、季节等不同主题玩起“飞花令”游戏——“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”“落花如有意，来去逐船流”“好雨知时节，当春乃发生”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”……在对诗过程中，孩子们眉飞色舞，脸上洋溢着兴奋欣喜的神情。王婥说，每每看到孩子们热闹的对诗场景，总能感受到他们对传统文化的热爱。她发现，在兴趣的驱动下，孩子们会花更多精力和功夫在古诗词学习上，渐渐地在班里形成一股浓烈的学习古诗词的氛围。
　　其实，这群热爱着古诗词的孩子们的“舞台”不仅仅在课间的自主游戏中，校级、区级的诗歌大赛、吟诵经典活动、诗歌创作活动等都为孩子们提供了展现自我、学习交流的平台。此外，学校还因势利导，经常在六一儿童节、教师节等演出中融入古诗诵读环节，并启发孩子们将古诗词用舞蹈、绘画等形式来呈现，这样既能读懂古诗词的意思，更能进一步体会诗歌音韵的内在美。
　　除了鼓励学生从古诗词中获取成长的养分，学校还有一项深受孩子们欢迎的阅读活动，而这项活动的发起者就是包宇涵。在她二年级的时候，曾参过一次自家小区的读书活动，社区居民们纷纷拿出家中书籍互相借阅。包宇涵觉得这样的形式很有意思，可以从中读到更多好书。她突然联想到，学校除了校图书馆之外，在每个楼面都设置有阅读角，书籍主要来源是校图书馆。一个“金点子”闪现在她的脑海中：能否将小区的这种形式“搬”到学校里进行，让更多小朋友参与进来呢？
　　于是，包宇涵写下倡议书带到学校，并很快得到校方的鼓励和支持，决定先在二年级试点推行。学校还赋予该活动一个好听的名字，叫“漂流书”活动，发动小朋友们把家中喜欢的书籍带到阅读角里来供大家传阅。一学期运行下来，学校发现“漂流书”活动不仅创意好，效果也很不错，深受师生和家长的认可，随即在全校每个年级推广并持续至今。
　　如今，老师们还引导学生一起制定“共享书”借阅规则，激发学生的阅读积极性。在书籍传阅过程中，孩子们还进行着一种无声的交谈——学校在每本书中放置“漂流卡”，每个借阅过的孩子都能在“漂流卡”上记下几句读书心得，每当打开一本书，各种来自其他小伙伴们的阅读体会呈现在面前，让孩子们体会到一番别样的读书趣味。