12月21日下午，区教育工作委员会、区教育局、区教育学院在复旦中学举行“聚焦课堂，推进长宁教育综合改革特色试验区建设研讨会”。副区长孟庆源，原区委书记、区关工委常务副主任李仁杰、区教育局局长姚期、副局长熊秋菊、宋晓岚、鱼东彪，各中小学校长、区教育学院教研员、“课堂工程”获奖教师代表等参加了本次研讨会，全区教职员工通过网络直播收看了本次大会。会议由区教育学院副院长吕洪波主持。

　　在上海市盲童学校孩子们感人的合唱声中，会议拉开了序幕，《爱是我们的眼睛》的动人歌词让每一位与会者都深受感动。

　　姚期局长作了《活力教育，活力课堂》的主题报告，报告回顾了长宁区推进教育综合改革特色试验区建设，实施“课堂工程”的情况，2018年共收到教师递交的课堂教学实录3226节，较2017年增加了1169节，增幅达到了56.83%。姚期局长指出，“课堂要有爱”因为爱可以打开学生的眼睛；爱可以唤醒学生的心灵；爱可以启迪学生的智慧；爱可以点燃学生的热情”。同时，“课堂要有智慧”：智慧的课堂必然有着三个表征，即课堂要精准、课堂要精炼、课堂要精彩。姚期局长同时指出：教育身处变化之中，教育立德树人的根本任务终不变；时代倒逼教育改变，活力教育活力课堂需要在回归本质中去面对未来。最后，他对于长宁教育综合改革和“课堂工程”的推进落实，提出了“不变亦变，大道至简，知易行难。立德树人，根在课堂，责在教师”的希望。

　　大会对2018年长宁区“课堂工程”的获奖者予以表彰，共评选出特等奖4人，一等奖98人，二等奖103人。随后，获奖教师和校长代表进行了微论坛，共同研讨“课堂工程”对于长宁教师成长，学校课程建设，教育综改的推动作用；共同探讨长宁教育人立足于长宁教育综合改革，借助“课堂工程”平台，将教育综改的成果融入“课堂”日常，融入“学校”日常，触发长宁“三好两优”工作的深入。

　　研讨会上，孟庆源副区长对长宁教育人一年来的探索实践予以了肯定，并对长宁“活力教育”的未来推进提出了希望。他指出：长宁教育人立足教育改革的关键纽结点——课堂，实现了课程—教师—学生三者的协同发展。“课堂工程”实现了教育本源归溯：借助课堂的探索，实现了教师教学行为的改变，实现了学生学习方式的转变，而且借着“课堂工程”的特殊形式，实现了教师教学反思、探索、实践，再反思、再探索、再实践的循环往复，有助于教师课堂教学理念和行为的自觉，这对于切实落实长宁教育综合改革特色试验区建设目标要求，将长宁教育办成人民满意的教育，实现长宁活力教育的价值诉求，达成长宁教育高原上建高峰的目标，都是有着积极的意义和价值。同时，他希望长宁教育能够“守正创新，再启宏图”，这就要求长宁要继续深化打造“活力教育”，深入推进“课堂工程”的落实和优化，要从推进实施的效能和最终成果推广上的，提升“课堂工程”品质；同时，要坚持教育教学改革，继续坚持区域优质均衡的发展。要促发“课堂工程”的实施与长宁区教育综合改革特色试验区建设项目的自然融合，把“课堂工程”作为长宁教育综改的落地平台，对接市教育综合改革要求和区建设“国际精品城区”发展目标，做好“活力教育”的深化工作，促进了区域教育的整体性提升。