我们幼儿园的专用室有三个：沙水游戏区、建构室和“小蜜蜂工作坊”。三个专用室是对我们幼儿园基础性课程的一个完善和补充。
   对每个专用室建立的构想和原因我们也是思考的：
  一、沙水游戏区和建构室是最为对游戏活动的补充。我园班级教室比较小，有的班级有固定的建构区但地方比较小，有的班级没有固定的建构区是放在户外游戏中玩的。因此，我们的建构室活动是对我们建构游戏的补充，里面会放一些大的建构材料，一些在班级里没有办法玩的材料，让幼儿搭建。我们的沙水区是孩子非常喜欢的地方，开展沙水游戏可以丰富幼儿的游戏种类，满足幼儿玩沙玩水的需要。
   二、“小蜜蜂工作坊”就是三楼的综合活动区。包含科探室、阅读走廊、美工区以及空中小菜园。这里的活动主要以个别化学习的形式为主，对幼儿园学习活动的一个补充。我们老师讨论中觉得，我们幼儿园的科学探索的活动比较少，而科学探索的活动可以引发孩子的求知欲和探究行为。因此，对于大年龄的孩子来说有一个科探室让孩子进行科学小实验活动是很必须的。基于“童趣”课程中也提出过的：创设多种机会让幼儿体验、感知，扩大眼界是幼儿园教育中比较重要的部分。我们的阅读走廊可以结合班级主题让孩子自主进行资料检索，美工区可以让孩子体验不同材料进行美术创作的机会，空中小菜园可以让幼儿自己种植、收获、品尝蔬菜和豆浆等等。这些活动可以丰富幼儿的成长经历。让孩子有多样的操作和自主学习的空间。
   我们幼儿园的专用室有专门的制度，贴在每个专用室的墙面上。也有和孩子一起讨论的规则提示在墙面上。每个专用室有专门的老师负责管理和整理。每个班级也有对专用室活动的记录。每个班级的教师也会根据专用室活动安排表带领幼儿去活动。保证时间和次数。