2018年12月21日上午，上海师范大学中文系教授郑桂华老师来到华东师范大学附属杨行中学指导语文教学工作。本次教研活动分两项内容：一、由六年级组吕老师上一堂作文课，课题为“写感受最深的事”；二、交流写作教学中的问题和困惑。
 
 
课堂上，吕老师以修改后的习作为基点，教学生们如何将最能体现作文主旨的材料写精彩、写出感受的变化。整个教学过程中，学生反应热烈，修改自己习作时能够运用本堂课上所学，使习作变得内容丰富、突出感受前后的不同。课后，在执教老师的说课、六年级语文备课组长有关集体磨课、六年级备课组老师有关新教材使用感受的发言后，语文组全体老师们与郑老师一起就吕老师的这堂作文课及写作教学进行了研讨。
 
 
研讨活动中，郑老师谈到：一、教学目标设置要尽己所能地贴近学生，将目标做细的同时，方法指引应更加清晰、操作性强，这就要求教师一定要做好课堂教学目标的取舍；二、教学语言，包括学习单、课堂上讲授、教学设计上的语言表述，都要贴近学生的理解能力和日常生活中的表达习惯；三、对于文本中人物感受的分析，应细化为“心理活动-心情-性格-品质”几个方面；四、今后写作教学依次进行的系列活动，可以按“写清楚”、“写具体完整”、“写出不同角度与阶段”，最后到“写精彩”的目标来设置。
活动中，老师们时而认真聆听，时而积极响应，时而低头速记，面对很多在作文教学中存在的误区和难题，郑老师不遗余力传授经验、点拨方法。