12月21日，市二初中教工大会上，各教研组就本学期开展的教研组校本练习资源库建设这一项目，进行了阶段性总结交流。
市二初中开展学科资源库建设已经多年，旨在增效不增负，提高学生的训练效果。各备课组在教研组长的带领下，分工合作，从茫茫题海中，选取适合市二初中学生学情、学力的”三题“练习资源，并形成体系，形成螺旋上升的系列化训练模式。
各教研组围绕：1、组内如何分工；2、编制过程如何；3、使用效果如何；4、推广价值等问题展开交流。
数学组全员参与天天练、学案、复习系统的编制，以寒暑假为契机，假期前明确分工任务并着手完成。并对已有的天天练资料，针对本年级学生的学情，做有针对性的修改，完善天天练系统中的期中、期末复习卷的编制。在下阶段的工作中，数学组将天天练中增加专题复习课的作业，在未来的三年内形成较完善成熟的初三三轮复习系统。
化学组编制了4本符合市二初学生学力的校本练习册，以学生为主体，实现增效不增负。在后期的改进方向中，化学组提到了，随着使用年限的增长，教材配套练习册存在题型老化、题量不均及部分考点缺失的问题。校本教材有效解决了我校分层背景下不同层学生对练习内容的不同需求，通过习题精选减少学生无谓刷题、盲目刷题的情况，切实提高练习效率。接下来的努力方向是实现从吃饱到吃好的转化。习题内容质的提升是增效最为重要的环节。校本题库建设需要从量多向质优推进。优化的方向可以从题型多样化、新颖度、难易度调整等多方面进行。
语文组在编制“小试牛刀”的预习作业，和“大展身手”的巩固练习；英语组、物理组也在专题练习方面做着各种探索和尝试。
通过以上展示交流，我们看到了市二初中各教研组的集体的智慧成果，研究编制校本练习的过程，也是对教师专业水平的提升，在成就学生的同时，教师也在成就自己。在下一轮的校本项目申报中，相信老师们会有更精彩的表现。
（摄影：钱敏华；责任编辑：钱敏华；责任审核：郑亚捷)