2018年12月17日，杨浦区教育学院中学教研室对上海市复旦实验中学高中部进行了全科调研。教研员们在教研室主任陆卫忠的带领下，从上午8点05分开始深入课堂，共计听了36节课，涵盖了高中学段的语文、数学和英语，选3学科的合格考和等级考，以及信息、劳技、艺术、体育专项化和研究型课程。他们深入教研组，与各科教师进行座谈，查阅了作业布置和批改情况，了解学科日常教研，为老师们答疑解惑。
下午三点，各学科教研员进行集中反馈。首先，教研员们一致认为复旦实验中学的老师们热爱教育事业，热爱学生，工作有干劲。老师们都是以积极的心态和充分的准备迎接本次调研，他们十分感谢学校搭建平台，感谢教育学院各位专家为他们把脉诊断。其次，从课堂观察可以看出师生关系的和谐，老师们基本功比较扎实，学生们学得主动，思维较活跃，互动频繁有意义。高三的复习课有整合，利用现有资料进行知识梳理和能力培养，教学内容上有适度的拓展和提高，理科教学注重实验。再次，课堂和课后作业除了教材配套练习外，还有老师们自己编制的校本册，实现了学段内的共享和传承。教研员们还特别提到了青年教师有朝气有进取心，了解学科前沿知识，带领学生做课题研究，创新实验室建设有成果。同时，教研员们也提出了多条中肯的建议，如青年教师的培养，要通过研讨教材教法和学生，实现以老带新，共同成长。要更多地参加市、区级展示，既展现自己的能力又学习和借鉴别人的经验。要研究学科的育人价值，真正把学生核心素养的培育融入日常的课堂教学中。
反馈会由陆卫忠主任主持，教育学院院长周梅和教育局高中科科长徐春华出席。徐科长充分肯定复旦实验中学近年来教学质量的高位稳定，也希望教育学院在学校特色高中创建中给予更多的专业支持。周院长最后讲话，她说，一所好的学校必定有一支优秀的教师队伍，有一个坚强的领导班子，有一个身先士卒的好班长。她希望学校能深入探究教与学的方式，实践核心素养导向下的创智课堂，做一些富有挑战性的尝试。她坚信，复旦实验中学一定会通过特色高中项目的创建，实现办学水平的再飞跃。