为完善“有效分层教学”课堂教学模式，更好了解初二年级教与学的现状、发挥学生课堂主体作用，华东理工大学附属中学在开学第13周（11月26日至11月30日），对初二年级进行教育教学视导。
本次视导主要关注“分层教学”课堂教学模式的落实，重点关注：根据班情与学情采取针对性的分层教学；学生课堂的主体地位与学生活动的有效性；同时关注学生在校的日常行规。由校领导、教导处和政教处、学科教研组长等组成视导小组，调研分析初二年级教师教育教学工作和学生学习活动的情况。
通过地毯式听课，检查教师教案、课堂学案、作业批改等，视导组对初二年级进行课堂教学有效性进行检查。一周内，初二年级每节课均对全校开放，公示总课表。本次视导重点关注教师如何落实班与班的分层教学、课堂教学设计及作业的分层，并对教师的课堂活动、板书设计等方面进行全面检查与指导；视导组在听课后与教师进行及时交流，开展评价与反思。
12月11日下午，教导处、政教处在三楼会议室召开反馈会，政教副主任丁燕芬老师高度评价了初二年级的跑步、卫生和课间文明休息等方面，但也提出了一些中肯的建议。教导主任黄佳老师就学生座谈会、学生和家长问卷、教师的课堂教学规范进行了详尽的视导反馈：初二学生和家长对教师的课堂教学和育人工作相当满意；同时，黄教导还希望作业分层能做到全覆盖。
随后，诸秋萍书记肯定了初二年级在完成学校的各项工作方面有较高的执行力，同时也对初二年级提出了一些期望：要注重教材、夯实基础知识、回归例题。
最后，童立贤校长也期待着初二全体师生齐心协力，在2020年的中考取得佳绩。
初二年级组将以本次教育教学视导为契机，进一步落实分层教学，因材施教，重塑信心，逐步提高课堂教学的有效性，为中考奠基，使年级教育教学质量更上一层楼！
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