学科核心素养是学生发展核心素养在学科中的具体化，是学科育人价值的集中体现，也是学生学习后的期望成就。为体现学生核心素养在“创智课堂”中的培养，数学组的教师们开展教学研讨活动，在数学学科中落实学生的核心素养发展。
12月7日下午，国和小学二（3）班学生前往上理工附小参加集团举办的联组教研活动，由李明老师执教二年级《角与直角》，整堂课教师注重学生操作活动，促进学生主动建构知识。教学中通过让学生摸一摸，找一找，验一验操作活动，感知角（直角）和抽象出角的特征，以学生为主体，让学生动手动脑结合起来，真正起到既增长知识又增长智慧的作用，促进学生的观察、抽象等数学核心素养中的思维意识和能力的培养。
12月12日下午，国和小学青年教师陈树屹老师进行了一场数学学科区公开教学展示，所研讨的是小学数学四年级《角的度量》。本节课学生通过尝试操作、合作交流、归纳总结的环节，经历了制作量角器的过程，逐步掌握了使用量角器测量角的方法，在提高学生操作能力的同时，也培养了学生的自主探究、质疑批判的核心素养。整堂课的设计，体现了以学生为主体，在教学过程中，学生始终在动手实践，自主探究中学习知识，学生乐学、爱学，使学生从学会变成“我会学、我要学”，激发了学生的学习热情，培养其探究能力和自主学习的意识。