《学科教学基本要求》、《学科评价指南》、《学科教学设计指南》三本书，进一步指明了课堂教学提效、教学质量提高、学生素养提升的路径和目标。引发了每一位文英教师的思考和实践。
11月23日，《实践，让一切皆有可能》2018学年第一学期教学工作会议在真如文英中心小学小剧场如期举行。
会议从阿迪达斯的广告和学生创课微视频开始，让老师们感悟“所有的一切，只要实践，皆有可能”。
其次是备课、作业、上课、评价及辅导五个环节质量反馈。汪校长通过详实数据分析了各个环节的优点和存在问题，带领老师读懂数据背后故事，高度肯定了老师们的工作亮点。
紧接着聚焦问题核心，提出了下阶段工作重点，明确了工作目标。一是加强教学五环节指导和评估，不定期开展专项验收，强化质量保障机制；二是以学科教学基本要求为落脚点，优化教与学教学方式研究，全面落实基于标准的教学与评价；三是以数据为依托，横向寻找优劣，纵向发现进退，让信息化与教学深度融合。
最后，学校希望每一位教师都能学好三本书、用好三本书，将书本内容落实于行为，关注每个学生的学习质量，学科之间的质量平衡，班级之间的质量均衡。让每位教师真正从课堂自觉走向质量自信，做一名有宽度（wise knowledge）、深度（wise thinking）、温度（warm environment）的新时代文英使者。
“厚积分秒之功，使得一鸣惊人。”实践，才能让我们的教师继续成长；实践，才能让我们的质量持续提高；实践，才能让孩子的学科素养进一步提升。为了每一位文英天使的快乐成长，我们实践、实践、再实践。
让一切皆有可能！