为开创“垃圾分类人人做，做好分类为人人”的良好局面，近期，宛南实验幼儿园开展了一系列垃圾分类宣传活动。师生共同打造垃圾分类环保环境，为美好生活的明天养成好习惯，做出真努力。
教师：垃圾分类我行动
本周，宛南幼儿园三个园区分别进行了垃圾分类宣传讲座，从如何区分干湿垃圾，可循环垃圾和不可循环垃圾开始，向本园的所有教师、保育员老师进行宣讲，力求教导孩子之前，教师先学会垃圾分类。随之，在幼儿园内，每个班级每个角落都配备崭新的垃圾桶。一组组小巧精致的垃圾桶，清晰标注可投放垃圾的种类。详细的说明便于大家学习和投放垃圾。远处，保洁阿姨将刚刚清扫的绿色树叶倒进了“湿垃圾”桶；教室里，孩子们将刚刚吃完餐点剩余的香蕉皮扔进了“厨余垃圾”桶，上课产生的纸屑放在了其余垃圾桶里……垃圾分类意识在宣讲与环境的创设后逐步加强，保护环境，从我做起。
幼儿：垃圾分类我学习
幼儿园孩子年龄小，不识字，如何能让幼儿了解垃圾类型并正确投放，是幼儿园在垃圾分类工作中最需要做的事。在对幼儿垃圾分类知识的主题教育中，有的在教室创设了垃圾分类主题墙，营造了垃圾分类环境氛围，通过ppt动画、垃圾桶身标识图案、垃圾桶颜色分类、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景剧表演、幼儿绘画等轻松活泼的形式，寓教于乐，让幼儿更好地了解垃圾种类，并通过现场实操训练，帮助幼儿正确投放垃圾。
大家：垃圾分类我坚持
通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人进一步了解了垃圾分类的知识和重要性，提高大家积极动手、自觉参与垃圾分类的意识。这项行动坚持以来获得了良好的效果，孩子们在投放垃圾时会主动问：“这个纸头是放在这里的吗？”老师们看到投放错误的垃圾会不经意检出来重新摆放。意识在加强，行动正坚持。
今年3月，上海出台《关于建立完善本事生活垃圾全程分类体系的实施方案》，提出到2020年底，基本实现单位生活垃圾强制分类全覆盖，居民区普遍推行生活垃圾分类制度。宛南更应该为社区、周围环境的整洁做出行动。让我们一起行动起来，最大限度地减少垃圾的产生、减轻环境的污染，积极争做垃圾分类的宣传者和行动者，共同为建设资源节约型、环境友好型社会，为创造上海美好明天奉献一份力量。
（供稿：陶楠；责审：郑亚捷）