（记者 顾武）“当在学校遇到他人欺凌时，是沉默退让，还是应该告诉老师，或以暴制暴？”日前，一场《法治护航青春辩论赛》正在市北职业高级中学多功能会议厅内热烈进行，台上唇枪舌剑激烈辩论、台下为各方助威“撑腰”者，均为该校的学生，而评委则为区司法局、宝山路街道司法所谙熟法律的专业人士。校长支永昌告诉记者，该校每年都通过法治竞赛、演出法制情景剧等“动静”结合的活动形式，对学生进行普及性法制教育，受到学生们的普遍认可，活动参与率实现全覆盖。

据分管学生法制教育的副校长李旭东介绍，一些在职业高中求学的学生，由于到企事业单位实习、见习机会较多，加上学业负担相对较轻等因素，与那些普通高中学校的学生相比，接触社会各种人和事物的机会较多，受不良风气影响风险也较大，自我控制约束能力亦相对薄弱。为此，学校对学生开展法制教育的频率也相对多一些。但要让法制教育真正深入学生的内心，在行动上遵守法制，必须在教育活动手段和形式上有创新和突破。

经过不断地摸索，近几年来，市北职业高中对学生的法制教育活动，已经改变了过去只靠传统的讲座、报告为主的单一教育方式，而是通过开展让学生自主参与的新颖活泼、形式多样的活动，激发他们参与活动、接受教育的兴趣。如学校在法制教育宣传周期间，举办了《法制小达人》主题系列活动，内容包括开展《加强法制教育，走好青春每一步》演讲比赛；在区法院少年庭法官指导下，开设“模拟法庭”，由学生自己担任法官、书记员和原告、被告、辩护人；指导学生利用数字影像设备拍摄法制片《血的教训》，并向全校同学播放，以案说法。这个系列普法主题教育活动，吸引了数以百计学生参加，受到师生、家长的普遍好评。学校还组织学生排演了大型法治话剧《同班同学》。该剧通过描述一位父母离异的学生在校外结交不良朋友差点走上犯罪道路的经历，告诫广大青少年学生要注重学习法律知识，学会保护自我，远离犯罪，该剧在学校大礼堂演出时，座无虚席，观众全为各年级学生。

针对学生在学校是否可以用手机的问题，该校并未通过强制办法一律禁止使用，而是举办了由学生、家长、教师、区司法局专业人士参加的《校园如何规范使用手机》模拟听证会。与会各方畅谈己见，虽不乏争执，最终大家还是达成了一致意见：手机可在记录作业、提高学习效率和开展校园文化建设时酌情使用；但要有度，不能在上课时玩游戏、看影视剧、打电话等。同样，在上述《法治护航青春辩论赛》上，围绕“校园暴力是否应该告诉老师”话题，正方2017级学生辩手与反方2016级辩手展开了激烈的争论，经过担任评委的区、街道司法界人士的理由充分的评判，以及下面观众的集体评定，最终正方获胜，而反方在翔实的法理面前，也输得心服口服。