11月7日下午，师三实验学校在行知楼三楼智能教室召开了主题为“关注课堂，融入课程”的stem+创智课程项目组新进教师培训会议。会议由stem+创智项目组组长王建琴老师主持，蒋海英副校长、教科研负责人李雯老师以及stem+创智课程备课组长和新进项目组青年教师参与本次会议。
会议伊始，王建琴老师为新进教师详细介绍了学校创智课程群中的每门课程，阐述了课程的核心理念，从“培养什么样的人”、“怎样培养人”出发，以“激活兴趣，开发潜能”为导向，让学生重组知识、提升学习能力和创新意识，培养基础扎实，个性发展的博雅学子。在王老师的引导下，每位新进教师交流了近阶段创智课程听课感受，说出了自己对stem+课程的理解。经过一个多月的听课，职初青年教师们体验到创智课程以学生为主体、教师主导以及任务驱动的课堂教学模式，深深感受到创智课程与基础课程的不同，纷纷表示受益匪浅。随后，王老师总结了各位新进教师的发言，并提出了自己的建议与意见。王老师建议新进教师听课一定要有目的，重点关注每节课的教学目标与重难点。
接着，教科研负责人李雯老师发言建议新进教师能够珍惜学校提供的学习机会，将两类课程齐头并进。希望青年教师可以将创智课程与自身基础性课程的教学方式相融合，先学会如何听课，再通过实践与反思，在教学过程中稳扎稳打，循序渐进，真正学会上好一堂课。
最后，副校长蒋海英要求新进教师在初步体验stem+创智课程的基础上，后续开始尝试上几节课，在教学实践中逐步领会创智课程的内涵，在一专多能的专业发展道路上迈开坚实的第一步。
师三实验学校一直对创智组课程建设和项目师资队伍建设保持了高度的重视，尤其关注对于青年教师的培养。本次培训会着力于让新进教师走进创智课堂，融入创智课程，善于感悟拓展型课程和教学的专业知识和能力，促进青年教师在多元的课程平台上得到专业成长，在“博雅教育”理念下成为一专多能、跨学科综合型的教师，实现博雅教育的理念和目标价值，与学校课程建设共成长。
（责任编辑：蒋海英；摄影：张怡；责审：邵丹）