幼儿园教师的工作是多面的，且极具挑战的，它需要教师具备多样的能力才能让孩子们有更多的收益、获得多种能力的提高。近期，襄一幼儿园就教师的日常保教工作进行了互相学习的观摩活动，从植物角的种植到游戏活动的展开进行介绍和观摩，从中丰富教师们养殖经验，提高教师指导游戏的方法，从而促进孩子认识、活动等能力的提高。
自然角种植是幼儿园必备的一项课程内容，襄一幼儿园对此进行了专项的研究，根据幼儿不同的年龄特点进行了思考和设计，并落实在日常进行实践，使孩子们喜欢并乐于其中，能以小主人的姿态照顾、观察着动、植物的变化，老师们将孩子们的点点滴滴记录下来进行介绍，既是自然角过程性的展示，又是记录孩子成长中认识及能力的提高。在老师们的介绍下，多种种植经验和方法的汇总，让大家在聆听中获得、在观摩中反思、在实践中提高。
进入教室观摩游戏时，各个年龄阶段孩子在游戏中不同的表现，让老师深有感触，小班孩子的装扮、摆弄；中班孩子的热闹、模仿；大班孩子的自主、创新，每个班都有不同的特色，让观摩的老师深受启发。在游戏开放后，大家聆听了班级老师的讲评，感知在游戏后如何选择切入点与大家分享，也从自身出发，思考“如果我在其中，我会选择如何讲评”等，在这样的氛围下、在学习的过程中大家借鉴着不同的长处，也能将学到的、或受到启发的内容用于自己的工作中，提高自己的工作能力。
这次的观摩活动，全体的襄一教师都积极参与，她们走出了教室、走进各个班、各个年龄阶段的孩子，大家相互学习，看到了彼此的长处、也发现了各自与自身的不足，大家在观摩中相互品评、促进，提高，并将学到的实践到自己的带班中，最终能促进每个孩子认知、游戏、生活经验等能力的提高。
(摄影：:邬嘉芸；责编：邬嘉芸；责审：刘长琨）