为促进教师专业发展，提高青年教师教学能力，日前园南中学结合六年级语文部编教材的使用，特邀语文教学专家陈友勤、区教院语文学科教研员等来校，围绕古诗文教学开展专题系列研讨活动。
10月31日，区教院语文教研员刘侠及零陵中学、宛平中学、田林中学、长桥中学的部分语文教师来到园南中学，共同开展古诗文教学集体讨论活动。
会议伊始，首先由园南中学徐妍老师就《伯牙鼓琴》一课的教学设计进行发言，该教学设计通过六年级学生比较喜欢的讲故事的形式，从多角度复述故事，体会不同人物的情感，理解“知音”的含义。随后长桥中学王芳老师围绕《书戴嵩画牛》一课的教学设计进行了交流。与会的兄弟学校的老师们共同就两位老师的教学设计畅谈了自己的收获与想法。
教研员刘侠老师在点评中首先肯定类似教研活动的意义不同于单纯地听一节公开课，这样的研讨方式让各位老师能清楚地看到一堂优秀的公开课是如何呈现的，这包含很多前期工作，如文本的解读。刘老师对两位老师的教案设计提出了修改建议：一是教学目标要明确，包括“梳理”、“揣摩”等词的运用不恰当，“不同记叙顺序讲故事”目的是什么？与教学其他环节的联系是什么？如果关系不大则建议删除；二是教学目标要与教学行为一致。不要因为走太远就忘了为什么出发；三是文本核心问题如何落实。正确设定核心问题可以采用核心问题与问题链相配合，不能犯两个游离的问题，一个是游离于文本之外，一个是游离文本的言说对象。
此次研讨活动不仅为年轻的语文教师搭建了成长平台，更重要的是明确了教师对于初中起始年级文言文教学的方向性。参加研讨的教师们表示要以此为契机，努力提高自身专业素养，不断提高教学质量。
（摄影：李琳娜；责编：徐英；责审：邵丹）