10月26日下午，学校迎来了大连长兴岛经济区广福小学的骨干教师团队，来我校开展关于国际化课程——stem项目的交流研讨活动。
stem课程的卢老师为四年级学生执教了一堂创智社团课——自制酸碱指示剂。课堂中，卢老师首先以猜一猜的活动，激发孩子的探索兴趣，然后让孩子们通过利用紫甘蓝的汁液与各种液体混合的实验方式，验证自己的猜测。学生纷纷参与到了实验中，通过动手做一做，用眼辨一辨，动嘴议一议，来证实自己的猜测。在讨论中，学生通过与老师互动，探讨实验结果，了解实验原理。最后通过总结归纳，让学生发现紫色的植物或食物，是因为其中的花青素遇到酸和碱会呈现不同的颜色。之后老师又提出第二个问题：能不能用紫甘蓝汁制作ph试纸？由此又展开了第二次实验，并要求学生在实验中记录实验结果。通过实验，学生发现了不同溶液的ph值，并初步了解了酸性、中性、碱性的分类方法。整堂课上，学生在动手、观察、实验、总结的过程中，不仅习得了酸碱有关的科学知识，更了解实验的步骤与方法。
课后，大连来访的老师、学校stem项目组的老师以及区教研员翁亚斌老师，与stem云中心的老师开展了交流研讨。首先上课的卢老师向大家介绍了今天这堂课的教学目的、设计说明以及教学效果。随后，大连的老师与学校stem项目组，就stem课程在学校的开展情况、实施方案和课程成果的展示方式等方面进行了分享。学校项目组吴老师提出，建议stem课程老师聚焦帮助学生提高解决实际问题的能力，并能对学生在学习过程中产生的想法给予资源的支持。教研员翁老师也向stem课程老师提出了关于教学单元内容的相关建议，希望课程能够从活动体系方面进行进一步地梳理，并能与学生的生活实际相关联。同时也对学校的课程建设提出了更高的要求，希望stem课程能与学校的基础型课程有机互补，弥补学校课程建设的短板，并能与学校的办学特色相结合，使国际化和校本化两翼齐飞。最后，大连来访小学的教师表示，今天的交流活动，为他们建设stem课程，开展stem教学提供了新想法与新思路，让参与活动的老师感觉不虚此行。
stem课程既需要我们仰望星空，更需要我们脚踏实地，学校将会积极开展教学实践，定期开展stem相关教育研讨、交流活动，探索stem教育课程的实施，我们相信，stem教育之花定能结出丰硕之果。