10月26日下午，金沙江路小学全体教师集聚演播室，举行了以“有氧教育大家说”为主题的青年教师“微论坛”。
“有氧教育”是我校新五年规划中提出的教育哲学，是以儿童的自然天性为基础，让孩子们自由发展的教育。11名“青椒工作室”的青年教师围坐在一起，从对“有氧教育”的认识切入，以案例或小故事的形式，畅谈了有氧德育、有氧课堂的实践感悟，在轻松、愉悦的氛围中，让全体教师自然而然得到一丝明悟、一些启迪。
杨帆、虞仕咏和曹林雯作为新入职的老师，谈了他们对于“有氧教育”的认识，他们认为兴趣、能力、终身可持续的发展构成了“有氧教育”的要素，同时提出“天然氧吧”的概念，从学校的地理环境到人文关怀，阐述了“有氧教育”对于学校的独特意义。顾敏凤、严梦婷、滕文越和钱超老师分别就语、数、外、体四门学科中如何实施“有氧课堂”交流了经验，指出有氧的课堂应能体现师生、生生、学生与文本、学生与已有生活经验的有效互动。并力求让课堂更生动、更有趣，让学生融入课堂，融入“有氧”的环境中。有氧的课堂不是打破原有的课堂，而是将课堂的每个环节做得更细致，目标更明确。最后，别婷婷、张祎伟和徐宙燕老师又分别从班主任和任课老师的视角具体谈了有氧德育如何开展。就是要让每一个生命个体自由呼吸，让每一个生命个体如花绽放。教师应为每个孩子提供适宜的教育环境，鼓励每一个孩子按照自己的方式自由思考、自主探究，并期望每个孩子都在宽松、民主、和谐、自由的文化中得到自主发展。
通过本次微论坛，广大教师的主人翁意识被唤醒，对学校“有氧教育”的教育哲学有了更清晰的理解和感悟，为学校新五年发展规划的实施打下了思想意识的基础。