2018年10月19日下午，黄兴学校植物地理小组的9名同学在韩樑老师的带领下来到了上海自然博物馆内进行实践学习。
        
　　在之前的课堂学习中，教师为学生提供了两篇阅读材料。通过阅读，同学们已经了解了小麦的生长习性、起源地、起源地的气候特点、从中亚向东亚传播过程中受阻的主要原因、从中亚到中国的传播路径等知识。这次博物馆之行主要的任务是利用自然博物馆资源将其中涉及的地理信息反映在地图上。
　　同学们来到了自然博物馆人地之缘展厅内小麦的驯化展项前，再次浏览阅读材料，回忆所学知识，借助地图，找到小麦的三个起源地——新月沃地、外高加索、巴尔干半岛东部，以及小麦从中亚到中国的两条传播路径——欧亚草原通道、绿洲通道。并在世界地图上用不同颜色的彩笔进行标记。
　　作为跨学科拓展活动，“小麦的起源和传播”问题的探究涉及生物、地理、历史三门学科，这是学生跨学科综合思维培养的一次尝试。帮助同学们从生物、地理、历史的角度看待日常生活中很常见的小麦，从而开拓视野，提高同学们的思维层次。本活动从阅读文本资料开始、再利用教材中地图理解其中的地理信息、最后再将获取的地理信息迁移至其他地图上。地图贯穿了活动的始终，同学们在读图过程中逐渐养成用地图探究问题的思维习惯，也意识到地图在知识获取和思维认知中的重要价值。