一阵秋雨绵绵，季节不知不觉间走进了深秋。而在机关建国幼儿园的乐阅书屋里，一场关于教育科研的园本研修讲座也在潜移默化间走进了教师们的心田。
根据机关建国幼儿园课程建设的需要，充分发挥区级骨干教师的带头引领作用，提升教师教育科研水平，机关建国幼儿园开设了《提升教育科研能力，促进教师专业化发展》的园本培训课程。由区骨干教师、机关建国幼儿园科研室主任马素琴老师牵头，带领老师们一同走近教育科研，在理论学习，交流研讨中，共同领会教育科研的智慧与魅力。一同走进教育科研，尝试开展科研项目研究，在实际操作体验过程中，了解教育科研的一般过程与方法。
在首次培训中，马老师由“什么是教育科研？”“什么是教师专业化？”“教育科研与教师专业化发展的关系是什么？”三个从浅至深的问题切入，引发教师思考讨论。教师们按年级分为三组，以专题演讲、分组讨论、头脑风暴等生动有趣的形式，激发了教师参与研讨的热情，抓住了教师们在教育科研中遇到的共性真问题进行解释梳理，消除了教师们对于教育科研的畏难心理，让教师们真正地走近科研，走进科研。
教育科研是教育发展的源动力，也是幼儿园持续发展的生长点，更是创建品牌幼儿园的生命线。教育科研的过程是研究者知识结构的重组的过程，是教师反思、学习、实践、总结的过程。
机关建国幼儿园通过开设教育科研的园本研修课程，推动教师专业化发展，让教师成为研究者，反思的实践者，激励更多的教师参与到教育科研探索中去，为教师专业的发展营造广阔的空间。
（摄影：高姗 ；责编：高健；责审：郑亚捷）