2018年10月12日，市二中学永康校区高二同学们于第五节课来到了大礼堂，由教学教导副主任陈佳老师进行课题研究系列讲座的第一讲“如何写开题报告”。
首先，陈老师着重强调了课题研究一定要每人在独立承担的基础上小组合作，每个组员的论文都要有自己的侧重点，如此才能为之后的答辩积累经验。同学们听了不禁严肃起来。
之后，陈老师讲了如何寻找研究方向及研究方向应具有新颖、有趣、实用的特点，并为同学们举了往届的例子。令人印象深刻的是，有一位同学由课文《最后一片常春藤叶》的一个注释并不能对应文本给予解释帮助理解，发现注释其实文不对题，是完全错误的，并由此进行了一系列研究。都说从自己早已习惯的事物中发现错误是最难的，这位同学就做到了这一点，并最终完成了一篇非常优秀的论文。同学们听了这个例子，也在惊叹之余感到这课题研究并不轻松，不禁有点紧张起来，不知自己是否能找到如此巧妙又细小的点，从众课题研究论文中脱颖而出。
接下来，陈老师讲解了如何取好课题题目，重点在于一定要将研究对象和问题具体化，且语言科学简练、问题指向清晰、涉及范围具体。最后，陈老师详细解答了如何填好课题研究表格，同学们的疑问终于迎刃而解。
课题研究作为日后综评中非常重要的一部分，是需要同学们认真进行并从研究过程中汲取经验和知识的。它不仅为之后大学撰写论文打下了基础，亦能够锻炼同学们的社会实践能力和团队合作精神。培训过后大家的热烈讨论和分组中不难看出，同学们都对课题研究充满了期待与动力，也希望同学们能够找到最有意思的切入点，运用科学的研究方法，找到问题的答案，从而完成一篇名副其实的论文，开启自己运用所学解决实际问题的研究性学习之路。
10月12日同时，在梅陇校区务本楼报告厅由教导副主任胡毅老师为全体高二学生开展了研究性学习课题开题讲座。对于高二的学生们来说，研究性课题不是一个新事物了，高二的同学们已经有了做寻访城市足迹和南京社会考察的经历。
研究性课题是目前综招的一个很重要的评判标准，所以同学们都听得特别认真。胡毅老师先从研究性课题的开题开始，分别说了几个问题比较大的几个课题。比如：无法研究的课题，自己没有足够的专业技能和知识，也不能找到一个辅导老师来帮助的话，这样的课题就会比较难进行下去；课题范围太广，导致没有一个合适的切入点，入题慢、入题浅，也不能做到面面俱到，即使做到了，也会导致篇幅过长。这样的都不是一个很好的课题。一个优秀的课题要有较小的切入点，包括：研究对象，研究问题和研究方法。
其次,胡老师向我们高二的同学们强调了做课题的目的，是让大学的教授能够看到你的研究痕迹，每一位同学在课题组中都要有一定的职务担当，这样才能保证在进行课题答辩的时候有话可讲，有依可循。课题小组的每一位成员都要独立完成自己所承担任务的课题研究工作，小组长主要负责团结起一个小组，而指导老师也会关注组员的动态工作，但不能也不会提供任何参考和帮助。这对高二的同学们来说就会是一次极大的挑战，一次真正的凭借自己的能力和知识去完成的一次课题研究，也对未来进入大学之后的课题研究打下坚实的基础。
最后，胡毅老师给高二同学们看了去年的优秀课题，其中选题的角度、方向、研究的方法、安排等，都给了同学们一个参考和借鉴。同学们在这一次大会中都有所领悟，相信高二同学们课题的研究也会有一个新的高度。
（摄影：袁詠、徐臻凯；责任编辑：周宇；责任审核：刘长琨）