近日，延安实验九年级英语备课组以区“课堂工程”为契机，开展“品味人物言行特征，促高年级寓言教学新常态”专题教研活动。
2018年10月8日至10月12日，延安实验初级中学九年级英语备课组就牛津教材9aunit3单元的more practice：the fisherman and the golden fish一文进行集体备课，教师们从文本解读、文体特点、人物特点、各班学生情况等方面进行磨课，备课，确定以“品味人物言行”为突破口提高高年级寓言文体教学。
青年教师王伟开设一节研讨课。王伟老师从单元主题内容keeping pets入手引出golden fish再通过scanning，skimming得到故事基本信息，而在reading deeply环节，王老师通过how，what，weather，why分别邀请学生对wife，fisherman，golden fish， 以及和天气的关系等进行品味，得出人物言行共识，引导学生品味人物内心和外在的描写。结合寓言故事的特点，进一步强化学生的阅读兴趣，激发学生进行形象生动的role-play任务的兴趣。课后备课组教师进行集体点评，对于新主题寓言教学给予肯定，施雯书记总结发言，她指出青年教师要继续扎实提高课堂基本功，对于人物言行解读要引导学生达成进一步共识，她希望备课组继续坚持集体磨课、专题研讨。
本次专题研讨课是九年级英语阅读教学的一次转型和突破，更是青年教师发展的一次契机，九年级英语备课组将不断突破课堂瓶颈，为学生在英语阅读课上更成功的发展而不懈努力。