10月12日上午，惠南小学组织全体行政学习了《青年教师专业发展中的困惑与转向》一文。学习活动由学校副校长赵爱明主持。
《青年教师专业发展中的困惑与转向》一文分析了青年教师专业发展初期面临着“学校科层的权威管理、缺乏资深导师的专业引领、受应试教育的裹挟”三重困境；指出了青年教师要不断寻求自觉、自律、反思的观念转变与能力的锤炼，摆脱困境，延续与提升职业生命的周期与质量。
校长顾春华学习了文章后强调，学校近几年招聘的新教师较多，每一位行政要结合理论，认真思考，有效落实行政对青年教师“点对点”的带教，要重视青年教师职业道德素养的提升，重视青年教师理论水平的提升，重视青年教师的专业素养的提升，提高青年教师自觉进行职业规划的意识，进一步挖掘他们的潜能，促进快速成长。