9月28日下午，一中心小学邀请了宝山区教育学院的姜文晋老师，为全体教师进行了以“实现教学德性视域下真正的课堂对话”为主题的培训讲座。
姜老师朴实又充满智慧的言语让老师们了解到了这一课题研究的重要性，并对于这一课题如何落实到课堂中给出了指导建议。
讲座伊始，姜老师以传统教学模式中学生的感受引发教师们思考，提出了教师一言堂现状必须要转变。姜老师鼓励和倡导老师们要用研究的思维模式开展教学，对问题进行理性分析，积极尝试解决问题的策略方法，形成基于证据的有效经验。
随后，姜老师言简意赅地帮助老师们明晰了“教师师德”、“教师德性”、以及课堂上所涉及到的各种课堂对话，如“发问”、“候答”、“叫答”和“理答”的概念。她强调，教师的课堂教学对话行为必须要体现出“责任”、“真诚”、“尊重”等品质，即面向全体学生，尊重学生们的畅所欲言，引导学生们在语言与思维的交流中不断生成新的东西。
最后，姜老师利用视频片段和文字案例向老师们展示了课堂中优秀课堂对话的片段，为老师们作了正确示范，同时也剖析了反面实例所体现出的一些被老师们日常忽略的问题，并给出了具体的改进方案。
“课堂对话”是课堂教学活动中占比最重的一个环节，姜老师的这次培训让全体教师们意识到了“课堂对话”的重要性，让教师们自省的同时也明确了教师“课堂对话”的改进方向——每一句每一字都应对学生有尊重、有质量、有思考。姜老师带来的这次培训，为学校正在研究的教育部重点课题的深入实践提供了理论支撑，这不仅是一中心全体教师们的一次理论学习的过程，更是一中心全体教师们让理论真正在课堂上发生的动力所在。