伴随着师三实验学校《健康与幸福》德育课程的推进，三、四、五年级备课组在学校德育部门指导下，团队协作，精益求精，于2018年9月21日开启了课程第一讲，部分行政、班主任以及青年教师参与听课观摩活动，贺峥校长等校级领导亲自参与听课指导。
三年级课程主题是《健康是幸福》。通过“幸福是什么？”的调查分析，老师们引出学生畅谈身体、心理、情绪、家庭和社交健康是幸福之源的主题核心。伴随着“为什么？”和“怎么做？”两个问题的提出，同学们围绕案例思考、事例判断、视频分析等方式，在开放性的讨论中理解身体、心理、社交健康的重要性，并正面引导其掌握提升健康生活的妙招，最终为自己制定一个健康小计划。
四年级课程主题是《管理你的情绪》。 围绕“自我控制的重要性”、“管理愤怒的情绪”、“如何避免和解决冲突”等内容，通过观察交流，辨别他人表情中的情绪信息；通过小品演绎，认识到自我控制情绪的重要性；通过情景扮演掌握情绪失控时的应对方法，最终学会协调处理情绪冲突，做负责任的决定。
五年级课程主题是《你，健康吗？》。课程先以案例分析入手，帮助学生理解健康的身体健康、心理情绪健康及家庭社交健康三个维度的相互关系和作用。同时，通过学生身高体重的记录、心理测试题、情境演绎分析等方式来自查自身的健康状况，找出不足，明确改进方向。最终以此为基础，同学们为自己确立目标，制定计划，加以合理的评价，最终形成身心健康的“健康公约”。
课堂观摩之后，贺校长对听课班级五（3）班进行现场点评和指导，充分肯定班主任和学生优秀的课堂表现，高度肯定了校本课程的教育价值，并在之后的德教联合例会中就听课情况进行深入点评。她特别赞扬了课程核心目标的达成度和教学设计的多样性，开放性、互动性强的课堂教学模式有效地帮助学生认识健康，调试身心，传递正能量。同时，她也希望进一步梳理课堂板书的逻辑性，提高遣词用句的精确度，提升课程品质，为学生的身心健康和终身发展打下坚实基础。
活跃融洽的课堂氛围，形式多样的师生互动，内容丰富的教学内容，在欢声笑语中同学们学得和习得了有益的生活技能，懂得了管理自我的情绪，养成健康生活方式，最终收获幸福成长的种子。
（责任编辑：蒋海英；摄影：张怡 陈婕；责审：郑亚捷）