自杨浦幼儿园教育集团成立以来，作为队伍建设重要的活动之一，由核心校牵头开展的联组教研活动围绕“提高教师运动课程执行力”这一主线，在集团成员校之间开展了多形式的研讨活动。在上学期以低结构运动活动为切入点，先后围绕“材料投放和环境创设”以及“教师的观察、指导与调整”的此基础上，本学期的联组教研以“高结构运动设计”为侧重点，继续深入开展实践研讨活动。
　　9月14日，在杨浦幼儿园敦化园，进行了本学期第一次联组教研活动。本次活动分两部分内容：一、交流讨论了本学期的研讨重点，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。二、观摩讨论名师刘晓青老师的视频展示课“跨小河”。
　　首先，杨浦幼儿园的牛廷玮副园长与成员校代表沟通了本学期的研讨重点，并与各成员校教师代表重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中幼儿的五个方面身体素质分别是平衡性、协调性、灵敏性、力量和耐力以及幼儿的十七项基本动作。接着，观摩了刘晓青老师的视频展示课——大班集体运动《跨小河》，观摩中各成员校教师从活动目标的制定、活动材料的选择、环节设计等方面进行了分析，大家畅所欲言、各抒己见，思维不断碰撞，对高结构运动活动的设计思路也越加清晰，如目标制定要明确，应围绕具体的动作发展以及身体素质的提升；活动的材料或器械需要简便、可取性强，还应考虑层次性。
　　此次联组教研活动，通过理论联系实际，结合观摩分析名师教学案例，提升了集团内教师高结构运动活动设计的能力，同时也增加了各成员校之间交流互动的机会，拉近了彼此间的距离，实现了资源共享，有效迈开了高结构运动活动开展的第一步。