在迎接新学期的忙碌中，宝山区培智学校接连开展了两场项目汇报会。
在第一场课题研究“项目汇报”中，12位老师汇报了自己的教育教学研究成果，奉贤惠敏学校老师和宝山区普通学校的资源教师也前来旁听了汇报会。其中，自闭症组老师的研究具有前瞻性和挑战性，不仅从教学实际中的问题出发，也采用了循证研究的方法，体现了专业水准，并分别对幼小衔接课程进行了实践探索。项目组研究也让大家耳目一新，围绕学校的个别化课程有效落实，项目组就实用语文教材调整研究，aac教学实践研究，问题行为干预等三个专题进行了汇报。
第二场课题研究“项目汇报”有 13位老师向全校教师汇报了自己的教育教学研究成果，每一位老师的汇报都能从自己的教育教学实践出发，提出问题，研读了各种文献，参考了前人的理论与经验，在自己的教育实验田开展了方法多样的研究，并取得了丰硕的成果。有老师就学校的生活课程、英语课程建设提出了自己设想，并进行了大量的研发工作；也有老师对数学课、品社课、感知课、美工课的教学实践进行了探索；还有教师对学生问题行为干预等进行了个案研究；特教中心的两位老师就初中与小学随班就读的融合教育课程计划的制定进行了研究，并取得了较好的效果。
通过项目汇报，提升教师参与教育科研的积极性以及总结教育科研实践成果的能力，同时也增加教师间相互交流，分享成果的机会。