图为彭浦实验小学跨界艺术双年展，学生用吸管设计制作生肖 记者 肖鸣亮　摄

（记者 顾武）12月6日上午，华东师范大学中学校长培训中心、静安区民办教育协会联合在彭浦实验小学举行“上海市教委第二轮民办中小学特色学校创建汇报展示”活动，向全市民办中小学推介该校通过开展“跨界·融合·创新”艺术活动，培养孩子跨学科综合运用能力和创新思维的先进经验。

作为区域内一所以科技见长、艺术人文并进为特色的优质小学，近几年，彭浦实验小学在日常教学中十分注重培养学生学科的跨界、整合运用能力。对此，校长王春华解释道，在当今大数据高速发展和学科知识界线纵横交错的时代，学习和生活中的许多问题，必须综合运用数学、语文、科技、艺术、人文等多种知识和技能，才能得到破解。为此，学校无论在文化学科教学还是文体艺术活动中，都采用涵盖许多学科知识的跨界形式进行，以培养学生们的综合素养。

在特色学校创建汇报展示活动上，彭浦实验小学以一场大型艺术双年展，向同行们展示了全校上千名学生通过整合“品行与修养、人文与社会、艺术与生活、数学与科学、体育与健康”五大领域学习内容而形成的跨界学习创作成果。该校此次双年展围绕“魅力中华，遇见传统”核心主题，分为“衣食住行中国风”“二十四节气翰墨韵”“亲子创意传统情”三大模块，展出的作品有各年级孩子共同进行的项目设计制作，也有学校各艺术社团作品的展示，其中融合了多种学科的《幸福1+1，创意生肖show》活动最具人气。“创意生肖”活动包括13个项目，几乎每个项目都含有数个学科知识，像“吸管搭生肖”项目，涵盖了美术、科学、数学、劳技等学科知识；“程序制生肖”和“3d打印生肖”项目，包含了计算机编程、科学、数学、美术等学科知识。小小少年竟有如此多学科跨界能力，令前来观摩专家、校长们惊叹不已。全国著名课程研发专家、华师大教授吴刚观摩后激动地说：跨界双年展活动，既是学生能力的一个大跨界，也是学生语言、认知、社会性情感和品质的一个高度融合，而跨界、融合更是催生创新的源泉和动力。彭浦实验小学的这一探索经验值得在上海、全国中小学推广。