从高瞻课程理念入手，持续优化我园的课程实践
2018年8月24日，我园围绕“高瞻课程”理念进行了为期一天的交流和培训。
此次培训共由我园已接受过上海市高瞻课程培训的6位老师向全园汇报。汇报的主题包括：1.高瞻课程理念及一日常规；2.高瞻课程中的主动学习；3.高瞻课程中环境材料的可选择性；4.高瞻课程中的师幼互动及评估工作等。培训方式主要采取参与式培训，融讲座、参与式体验活动、经验交流为一体，强调参与性和互动性。
全园教师在聆听、参与、体验的过程中不但逐步了解了高瞻课程的诸多关键词，比如强调幼儿的主动性学习、计划-工作-回顾等流程等，而且通过一些互动，比如制作书签、线团游戏、身体律动等现场感受到了来自高瞻课程的启发和思考。
作为上海市高瞻课程的实验园，相信此次培训能引领全园教师在认识儿童、研究儿童、尊重儿童、发展儿童等方面有一个新的推动，这也为我园的课程优化奠定了一定的基础。