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静安以学区化集团化办学推进教育均衡化发展

2017-12-4 11:20:00发布71次查看

(记者 顾武)近日,闸北实验小学教育集团明德校区四年级(3)班学生陈祉颐的妈妈投书区教育主管部门,盛赞因实验小学实施了集团化办学,使其住在老沪太路某小区的孩子,得以进入优质品牌学校读书。记者11月27日从区教育局获悉,为促进教育公共服务均衡化发展,本区目前正大力推进多种形式的学区化、集团化办学步伐,今年年内将完成学区化、集团化办学覆盖区内60%以上义务教育阶段学校的目标,至2018年,全区将形成12个学区化、集团化办学群体,涉及义务教育阶段中学学校65所,从而使更多普通百姓家庭子女能在家门口享受到优质教育资源。

名校资源复制一炮打响

位于大宁路上的闸北实验小学创办于1993年。经过20多年的高质量办学,学校已享誉国内外,许多家长都想将孩子送到该校就读。无奈该校办学条件有限,开足马力也只能容纳周边12个小区的学生入学。随着大宁地区商业的高速发展、人口的迅猛增长,居民对优质教育资源的需求不断增加。就在这当口,2014年,市教委将本区列为上海首批推进学区化、集团化办学的先行试点区之一,而知名度甚高的闸北实验小学,自然被列为区域首个集团化办学试点学校。2014年4月,闸北实验小学教育集团宣告成立,集团以大宁校区为母本,进行优质资源的扩容,分别将大宁地区通过公建配套新建、通过购置校舍改建的两所新校,命名为实验小学龙盛校、实验小学明德校,形成了“一校多部”的集团架构。闸北实验小学教育集团成立后,实验小学生源新增13个居委46个小区,目前集团下属3个校区对口居住区达到58个,在校学生总人数达到1778名,有效缓解了大宁地区优质教育资源的紧缺,周边居民为此兴奋不已。

办学类型呈现多元格局

随着闸北实验小学教育集团的成功组建,本区学区化、集团化办学开始加速,2014年接连成立了彭一小学教育集团、彭浦教育学区、成功教育集团、实验中学艺术教育集团;2016年成立了风华初中教育集团,上外教育集团、市西初教育集团,今年又成立了大宁国际小学教育集团、一师附小教育集团。这些学区化、集团化学校,呈现“一体多校”“名校+新校”“大社区+小片区”“城乡一体”“委托管理”等多种不同的办学模式,多元化的办学格局。像闸北实验小学教育集团、风华初中教育集团、大宁国际小学教育集团是“名校+新校”的办学格局,实行校长负责制,各个校区分别设立执行校长,办学上实行教学理念统一、培养目标统一、师资管理统一、品质标准统一。而由上外静安外国语中学、上外静安外国语小学构建成的上外教育集团,以及由市西初中、市西小学、万航渡路小学构建成的市西初教育集团,则在各校法人不变的前提下,实行“校际联合,特色传动”的办学模式。成功教育集团则实行“委托管理,帮扶发展”的办学模式,由成功教育研究所对4所小学实施教育教学管理。由彭浦新村地区18所中小学组成的彭浦教育学区,实行“共建学区,成片发展”的办学模式,在各单位原有法人、办学性质不变的情况下,通过建立课程共享资源中心等形式,各校的优质特色教育课程和项目供学区内兄弟学校共享。而一师附小教育集团除实行区域“名校+新校”的办学模式外,还以对口援建的形式,建立一师附小崇明区江帆小学,派遣师资队伍对江帆小学进行教学管理。

优质师资课程全面辐射

静安的学区化、集团化办学,并不是简单的搭建起“名校+新校”或“名校+普通学校”的框架,而是实实在在地将名校的优质师资力量、品牌课程资源全面辐射到新校、普通学校甚至薄弱学校。 实验小学教育集团校长李莉告诉记者,集团3个校区在办学理念、课程设置、师资调配和对口初中升学等方面保持高度统一,特别是优质师资柔性流动,优质课程也是三个校区学生共享。如:莫红娣是全国知名的优秀教师、优秀班主任和德育名师,在语文学科教学也颇有特色。集团将她由大宁校区派遣到明德校区从事班主任队伍建设后,明德校区师德师风及语文学科建设很快跻身全区先进行列,学生和家长们为此赞不绝口。同样,明德校区在打击乐、朗读、戏剧等社团活动方面的优质课程,也配送至集团所属大宁校区、龙盛校区,让那里的学生共享。还有在原先办学基础较差的闸北八中、古田中学、万荣路小学、中兴路小学(后3所学校分别更名为成功教育实验中学、成功教育实验小学、成功教育实验基地)基础上组建的成功教育集团,通过成功教育办学理念的浸润、现代信息技术的应用,以及市、区教研专家的上门送教,各校均已打了翻身仗,并逐步成为周边家长心目中的好学校,生源也趋向饱和。

优质资源惠及每个家庭

为实现优质教育资源全覆盖,惠及区内每一个家庭,让每一个学生都享受到优质教育,区教育主管部门目前正深化推进学区化、集团化办学。在教育学区化建设上,重点围绕彭浦地区学校数量多、分布广的特点,通过构建小片区推动大学区的运作机制,促进学区内学校均衡发展、个性化发展,并通过优化片区“召集人”管理模式,充分发挥学校集群效应,促进学区内教师资源的柔性流动,提升学区师资队伍水平。在教育集团化建设上,区教育主管部门将通过项目引领促进教育集团内涵发展,实现跨校课程创新、课程共享和课程配送,充分发挥品牌学校优势学科带动作用,从而辐射、孵化和扩大优质教育资源,让教育集团内的各校都能成为老百姓“家门口的好学校”。此外,本区还将加大集团化办学模式向学前教育机构与初中学校延伸的力度,力争2018年建成市北初中教育集团和静教院附校教育集团,从而使本区的学区化、集团化办学规模和办学水平处于全市领先地位。

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