为贯彻党的十九大提出的“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的精神，落实中办国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的要求，提升学生汉字书写能力，传承弘扬中华优秀文化，11月24日下午，以“不忘初心，牢记使命”为主题的2017年上海市“书法名家进校园活动”在浦东新区塘桥第一小学举行。活动由市教卫工作党委、市教委指导，市语委办、市书协、市教育发展基金会主办，上海教育报刊总社、浦东新区语委办、市书协教育委员会承办。
市教育发展基金会理事长王荣华、常务副理事长王奇，市书协副主席张淳、宣家鑫等6位书法家出席了活动启动仪式。各区语委办干部、16所上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”的校长，本市师生代表共百余人参加了活动启动仪式。
上海市“书法名家进校园”活动旨在搭建一个由学生、教师、书法教育工作者、书法家共同参与的活动平台，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导广大师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字、学习书写的热情，全面提升汉字书写水平。活动自2014年开展以来，通过组织开展书法课教学技能展示、书法名家示范教学、选派书法名家走进校园开展专题讲座等举措，有效提高了上海教师的书法教学水平和学生的汉字书写能力。
今年的书法名家进校园活动，主要包括组织书法名家走进校园开展习作点评、示范创作、专题讲座、以及举办读书会推荐书法图书等内容。为进一步推进“书法名家进校园活动”，加强长效机制建设，市语委办组织专家评选出了16所上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”。市书协遴选出张淳、晁玉奎、宣家鑫、潘善助、张信、徐梅、陈鹏、徐铁君等8位书法名家作为首批定点学校的书法辅导专家。这些书法家将定期走进定点学校开展师资培训、现场创作、技术示范和专题讲座活动，专题讲座将重在解读赏析书法名家和书法名帖，来激发学生热爱汉字书写、传承书法文化的热情。
活动启动仪式上，市教育发展基金会理事长王荣华为上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”的书法辅导专家颁发了证书，上海教育报刊总社党委副书记唐洪平为上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”授牌。
党的十九大报告指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。上海市首批“书法名家进校园活动定点学校”的书法辅导专家之一，市书协教育委员会副主任徐梅老师表示，书法是汉字书写的艺术，也是中华文化的重要组成部分。在新时代下，传承弘扬中华优秀文化、建设社会主义文化强国，我们应充分发挥“书法名家进校园”活动的品牌作用，切实提升教师的书法教育水平，提高学生的人文素养。作为一名书法家应崇尚公益服务于青少年教育，应配合德育传授中国文化精神，应随时代创新书法教育方法，全力服务好定点学校书法教育水平的提高、校园文化建设的需求。
浦东新区塘桥第一小学校长徐怀群在活动中介绍了学校基于书法艺术教育，开展素质教育实验的具体做法。学校以课程研发为框架，搭建5个课程平台。一是搭建“书法艺术与历史人物”平台，借以探索历代书法大家与人格形成，书法和文学、绘画文化交融，及书法艺术对形成中华文化的深刻影响。二是搭建“书法艺术与汉字演变”平台，借以探索象形、指事、会意和形声等汉字成字的历史，及汉字从篆、隶、楷、行和草等书写字体演变的文化价值。三是搭建“书法艺术与文房四宝”平台，借以探索以湖笔、徽墨、宣纸和端砚等为代表的文房用品文化价值。四是搭建“书法艺术与课程改革”平台，借以探索学生书法艺术实践活动在课程与教学中的渗透。五是搭建“书法艺术与学生发展”平台，借以探索书法艺术教育对学生发展的影响，促进学生主动发展。
作为参加本次活动的书法教师代表，浦东新区东荷小学校长张惠忠最近参加了教育部、国家语委举办的2017年全国中小学书法教师研修班。他表示，应通过书法这门传统艺术，让学生了解中国传统文化和书法文化，树立文化自信心，书法教育在向学生传授基本技能的同时，必须与育人联系起来，在学校文化建设中，书法课堂中，书法实践活动中，应处处渗透育人因素，处处彰显书法育人的魅力。奉贤区金汇学校徐群老师在发言中介绍到，奉贤区积极实施中小学推进“写好中国字、做好中国人”工作，以每周一节书法课、每校建设一间书法教室、每校成立一个学生书法社团、每校外聘一名书法家、建立一支书法教育师资队伍、构建一个区级书法展示交流平台等“六个一”工程为抓手，促进每一位学生全面个性发展，提升区域文化软实力。
市教委语管处强调，以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。汉字书写是中国传统教育的重要内容，也是新时期语言文字工作的重要内容。党的十九大报告指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。在此背景下，通过开展“书法名家进校园活动”，加强汉字书写教育，既可以提升学生的语言文字应用能力，还可以帮助学生热爱中华文化，培育文化自觉、文化自信和文化自强的精神。市语委、市教委将继续通过开展中华经典诵写讲行动、书香校园建设、汉字文化传承活动等举措，激发全社会关注汉字书写、传承中华文化的热情，提高学生语言文字应用能力。