7月5日下午，浦东新区周浦镇社会组织运营管理研修班（第1期）第一节课在周浦镇果园社区居委会3楼多功能会议室正式开课。本次课程主要由周浦社会组织服务中心主办，上海现代公益组织研究与评估中心（以下简称“评估中心”）承办。为了提高周浦镇社会组织项目书的写作能力，确保其项目书的规范化、合理化及科学化，评估中心特邀请“项目书写作”主题专家级导师张紫桓老师为周浦镇社会组织进行“如何进行规范化项目书写作”的专题授课，现场参加本次活动20余人。
本次课程共持续两个小时，张老师主要从项目发展的基本逻辑和项目书填写两个方面进行阐述，深入浅出地为周浦镇社会组织伙伴们讲解了要如何认识和了解项目发展的基本逻辑以及如何写作一个项目书。
首先，张老师以问题为导入，提出“什么是项目”和“什么是项目书”两个问题，引发社会组织伙伴们的思考，并置身于项目中思考问题。张老师指出“项目”是一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，要具有明确的目标，且在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。“项目书”则是说明项目实施思路以便于申请开展项目，其中要包括组织基本信息、项目设计、组织架构等部分，其中最主要的部分是项目设计，它直接关系到项目书的优劣。
其次，张老师为大家讲解了项目发展的基本逻辑，其囊括项目设计七个问题、项目设计的逻辑模型及完善逻辑模型的步骤三大知识点。第一，社会组织伙伴们要认清项目设计的七个问题：包括项目针对的需求、期望达成的目标、如何达成目标、达成目标的投入、是否有效、是否会产生负面结果及外部影响因素等。第二，项目设计的逻辑模型既包括资源投入、活动手段和产出，也包括通过受益人群所体现的短期目标、中期目标和长期目标，同时，综合度量外部的影响因素和其它相关项目的影响因素。第三，完善逻辑包括收集相关信息、精确定义面对的问题和问题发生的环境、初步形成逻辑框架、完成逻辑框架及与相关方共同检视逻辑模型五个步骤。为巩固学习知识，张老师事先精选案例，带领学员们一起练习，相互讨论，共同学习，巩固新知识，探索新问题，将课堂学习氛围推向高潮。
短暂的课间休息后，张老师带领学员们一起学习了项目书填写的内容。优秀项目书的形成必须以了解项目书组成部分及其各部分内容为基础。张老师指出一份项目书应包括申请组织信息、申请项目介绍、组织架构及项目团队核心成员等部分。其中较为重要的是申请项目介绍部分，该部分应包括项目名称、项目设计的背景及对社区需求的把握、项目目标、项目产出、项目的成功指标、及项目活动等信息。在这里，张老师通过案例项目书为大家具体分析，并根据学员们的反馈做出两个区分，即“项目设计的背景和社区需求的背景的区别”和“项目产出和项目目标的区别”。
至此，“如何进行规范化项目书写作”的专题授课顺利结束。本次活动以案例讲解为契合点，将理论与实践、问题与反思相结合，不仅帮助了周浦镇社会组织伙伴们了解项目发展的基本逻辑，还教授了如何进行规范化项目书写作技巧。期待周浦镇的社会组织伙伴们将所学投身到接下来的实践中，同成长、共进步、齐发展！