根据《徐汇区中小学教师（专项）专业能力提升计划》、徐汇区《2018年暑期教师培训计划》的精神要求，位育实验学校开展了以提升教师育德能力为内容的暑期校本培训，本次培训的主题是《基于标准在“生长创造”课程体系下德育活动设计》，旨在聚焦教师育德能力的培养，强化教师对于学科德育的认识，突出学科课堂教学的育人功能。
7月2日上午，在位育实验学校的多功能厅，位育实验学校和位育初级中学的全体教职工一起聆听了由上海市教育委员会教学研究室叶伟良专家作的辅导报告《上海市中小学课程德育的思考与实践》。报告从学校教育的根本任务、学校德育的内涵、课程德育的现状、课程德育的实施路径、学科的育人价值、学科的德育目标等方面进行讲解，整场报告既高屋建瓴又接地气，引导教师将学科教学回归育人的本原，立德树人，以德为先，德学兼备，发挥学校教育的整体育人功能；学科所承担的教书育人任务，对学生成长、成人，将来承担起对社会，对家庭、对个人责任都有着特殊意义。引导学生在社会大课堂中践行和内化、引导教师在课堂教学中能够结合学科特点围绕中华优秀传统文化、理想信念、公民意识、生态文明、心理健康等载体开展教育，培养学生意志品质。
通过开展教师专项培训，创新学校教师专业发展模式，提高教师的育人意识和能力，有效地促进德育课堂教学层面的实施，快速提高课堂教学实效，促进学生快乐成长。
（责任编辑：樊佩；责任审核：陈二）