近日，由上海市教委主办的“讲台上的名师”——上海基础教育优秀教师展示和学术论坛高中劳技专场在复旦大学附属中学举行。复旦大学附属中学劳动技术教师、上海市劳动技术学科特级教师吴强通过一堂生动、有趣的高中劳技示范教学，为高一的新生们带来一堂别开生面的劳技课。
在课堂展示环节，吴强通过向学生们讲述“南浦大桥设计的故事”，让学生们了解了设计的一般过程与设计方案制订的方法，并通过让学生们自己动手搭建“纸桥”的环节，让学生们初步学会控制变量研究问题的方法。在微报告环节中，吴强为大家带了一堂关于《桥——“建桥”和“炸桥”》的主题报告。吴强认为，劳技课是以培养学生思维方法和思维定势为目标的课程，因此需要授课老师在课程目标体系和框架之内对已有的教材内容进行解构和建构。由于劳动技术课的课程特点强调学生不但要“动手”“动脑”，还要“动心”。因此，吴强把课堂上的大部分时间留给学生动手搭“纸桥”，意在强调劳动课程就是要学生“动”起来。在课程设计方面，吴强之所以选择桥为授课的载体不仅因为桥是日常生活中一种常见的建筑，还因为“桥”含有一种引申意义，要通过劳技课程为培养学生的综合素养搭建一座无形的“桥”。
复旦附中2005届校友陈琛曾经是吴强的学生，现在他是上海科技大学创业与管理学院的助理教授。在复旦附中学习期间，陈琛曾获得全国联赛一等奖，计算机全国联赛一等奖、全国创新大赛一等奖等国家级奖项。在吾用纬、吴强等老师的指导下，陈琛发明的可穿戴式设备代表中国国家队在美国英特尔工程与科学大会上获得一等奖。陈琛认为，在高中劳技课上的学习不但培养了他对科学研究的兴趣，还为他现在从事高校科研管理工作打下了基础。首先，劳技课程是连接各个学科的一门很重要的课程，也是高度跨学科的一门课程。在这门课上，陈琛接触并学习了与工程相关的各门学科。其次，通过劳技课程，他学会了自主学习和跨学科学习，这为他今后在学习工作中不断探索新的知识领域打下基础。最后，陈琛还认为劳技课程背后承载的不仅是科学技术，还有精益求精的工匠精神，劳技课程是培养学生综合素养的最好体现。
市教委教研室原主任孙元清对吴强老师的这堂劳技课给予高度肯定。孙元清认为，这堂劳技课内容很简单，但是上好这门课却并不容易。孙元清还提出，劳技课程还有很大的发展空间。今后劳技课程的发展要围绕“立德树人”，把研究型课程和劳技课程相结合，推动劳技课程进一步发展。
在此次讲台上，上海交通大学电子信息与电气工程学院自动化系教授王景成还通过一场专业的学术报告为现场观众阐释了学习高中劳技课的价值意义和劳技课的发展走向。
活动主办方上海市教委相关负责人表示，课堂教学是教师的根本，讲台是教师成长的根本之路，上海教育综合改革的关键在于有一支不但能站得住讲台，还能教书育人，引领学生成长的教师队伍。主办方希望通过“讲台上的名师”活动，一能激发教师专业发展的内涵动力，倡导优秀的教师把精力和追求放到课堂，加强教学，成为学科专家；二要关注教师的综合素质，一名优秀的教师不仅仅要传授知识，还要培养学生的技能，引导学生形成正确的思想和价值观。希望通过此次活动的开展能够创新教师发展的模式，提高教师教书育人的能力。同时，主办方还希望通过名师的示范引领能辐射到整个上海的教师团队，提高上海教师队伍的整体水平。