随着《指南》精神的不断深入，尊重幼儿的兴趣需求，把握幼儿的年龄特点，珍视游戏的独特价值，成为开展游戏活动的重要前提。
本学期，我园大教研活动开展“幼儿自主性角色游戏中有效提升教室观察与分享交流”的实践研究。小班以游戏观察为教研重点，中大班则以游戏后的分享交流为教研重点，在近期的大教研活动中，每个年级组推选出1-2名教师，将自己日常研究的所思所想用案例的形式，进行全园性的专题交流。
小班组的2位教师通过观察并适时介入游戏活动，使得小班幼儿的游戏经验不仅得到提升，还能运用到生活中，中大班的3位教师，则分享了组织游戏的交流形式，和游戏交流的具体内容，案例形式的专题讲座，直观诠释了游戏分享交流对于幼儿游戏情节的延续，尊重并满足幼儿表达愿望，激发下次游戏兴趣的重要性。
最后，戴老师用简明扼要的语言分别归纳了本次游戏专题讲座的核心价值，还对如何组织游戏的分享交流作了详细的阐述，立足一线教师聚焦常见问题，对游戏的分享交流的形式、把握游戏交流分享的价值点进行具体总结，促使老师们明确了“为什么做”“做什么”“怎么做”。
通过这次活动，使教师对游戏活动有了更深刻的认识，相信益思幼儿园的游戏活动一定会变得更有趣、更生动、更实在、更有效。
(责审：邵丹)