2018年6月22日，东旭幼儿园与华庭社区举行了“大手牵小手共绘美丽家园”的活动。
    此次活动由华庭社区居委会发起主办，是幼儿园和社区融洽互动和谐发展，共同促进幼儿教育的积极实践，对孩子的社会认知、情感、与人合作等都有良好的促进作用。小朋友的世界纯净而简单，想象海阔天空，此次幼儿园与社区共育活动，以“大手牵小手共绘美丽家园”为主题，正契合了儿童烂漫童真的特点。在洁白的墙面上，孩子们用画笔以最舒适自由的姿态描绘着各自心中的美好世界。专注的人最美丽，孩子们一投入绘画就进入忘我之境。小脑袋瓜凑在一块，画笔不停挥洒。很快，一副副色彩斑斓各具特色的图画便展现在社区居委会的叔叔阿姨们的面前孩子们的画，色彩斑斓，意趣丰富，充满想象力，充满童真童趣。画面中，小朋友画下了海底世界，草地上小朋友们追逐嬉戏、做运动，天空中漂亮的彩虹等等。在孩子的眼里，到处都是我们城市的美好。
   我们充分利用丰富的社区资源，带孩子们回到现实生活，体会生活的本色，幼儿园与家庭、社区的资源共享是幼儿园自身发展的必然。只有通过社区外部大环境和幼儿园小环境的结合，才能真正地实现资源共享；只有建立幼儿园、家庭、社区的互动，才能形成家、园、社区共建的幼儿教育体系。随着幼儿教育改革的深入进展，我们会不断实践、不断探索，努力形成家庭、幼儿园、社区的合力，实现资源共享，促进幼儿发展。美国学前教育专家e?l?埃斯萨等人的自我概念理论指出，儿童生活环境由家庭、学校、社区这三个同心圆组成，最靠近儿童的同心圆是家庭及其成员；第二个同心圆是学校及其朋友；最外面的一个同心圆是社区及社区帮手。因此，家、园、社合作是幼儿园教育工作必不可少的部分，它不仅是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。
东旭幼儿园信息组供稿