为了更好地做好“幼小衔接”工作，6月12日上午，汇星幼儿园全体大班教师及领导与教科院小学的一年级教师们一起，就“如何有效开展幼小衔接”工作展开了联合教学研讨活动。
本次活动的主要围绕是“大班幼儿在过渡小学生活中最为重要的是什么？”。活动中，教科院小学的教师，举出了许多幼儿园孩子进入小学不适应的多种案例，并从一年级新生的实际情况出发，向幼儿园教师提供了许多好的建议，例如：在幼儿园阶段有意识地培养孩子的学习习惯、生活自理能力、交往能力等。从李老师的讲话中我们了解到，一名合格的一年级新生最主要的是具备良好的行为习惯、生活自理能力，这一些内容让幼儿园老师更加清楚的明白对幼儿能力培养的重要性。并且在教研的过程中，双方都认为在幼小衔接的过程中，家长思想意识、重视程度等直接影响这孩子学习、生活习惯的培养。因此幼儿园教师纷纷表示，幼小衔接应从小班着手，每个阶段的培养目标要与家长沟通清楚，家园良好合作才能够帮助孩子顺利度过小学生活。
整个联合教研留给教师们更多的思考空间。如：教师该如何帮助孩子适应即将到来的小学生活、生活习惯的培养该如何真正落实孩子身上、如何与家长配合沟通幼小衔接工作等等。通过此次联合教研，既使小学老师了解了幼儿园的课程教学，也让幼儿园教师明了应该针对哪些方面对大班孩子进行入小学培养。同时经过本次联合教研活动，极大的调动了老师们做好幼小衔接课程的积极性与主动性，为小学与幼儿园的和谐接轨做好充分铺垫。
（摄影/责编：叶梦萦；责审：邵丹）