“闵行杯”班主任基本功大赛正在如火如荼地开展，而园南中学的班主任们也在自己的班集体建设中不断梳理总结自己的经验，各年级都推选出了在班集体建设中有典型经验的班主任分享他们的班级管理和育人智慧。
何为班集体的特色？政教主任吴晓琼老师站在理论的角度诠释了特色集体的内涵，它应该有独特、先进、稳定的班集体风格和成果，努力营造健康向上的班集体，在创建机制上能目标定位、实践到位、成果到位。
六年级代表严宁一老师从古代五德的培养上构建班级特色，五德是仁、义、礼、智、信的统称，从了解传统、共同约束到内化践行，实践规律，最后做到关注周遭，勤勉崇学。严老师的班级特色构建十分有层次性，他律到自律最后为范，层层深入。
七年级的李琛珏老师则把特色集体的建设与心理学科有机地结合起来，从星宇中队名字的由来到奋斗目标的建立，突显出班级正能量的发扬，主题设定也十分有针对性，六年级的“同学帮，适应环境起点新”，七年级的“家长帮，情绪管理我能行”，八年级的“老师帮，树立自信前途明”，特色彰显，效果显著。
八年级的周婷老师则是结合自己的学科特点，把汉字的魅力与爱国情怀的培养有机地串联起来，从感受汉语魅力到体悟汉语文化，最后到提升汉语品质，环环相扣，层层深入，把班级特色与学科完美结合。
九年级的司韵韵老师则提出了“智囊团”的创建，无论是班级环境布置个性化，文体活动参与广泛化，还是传统时尚传扬同步化以及学习目标清晰化，无不体现了老师与学生共同的智慧。
交流会最后，学校首位区班主任工作坊主持人杨燕文老师对几位班主任的经验总结提出了若干建议，如典型事例的梳理与介绍，经验的提炼和总结等。相信此次的交流会给更多老师以启迪，从而让班主任工作更好地开展。
（摄影：李琳娜；责编：徐英；责审：刘长琨）
2016-11-16