11月10日下午，两百多位小学一、二年级的学生家长走进明翔实验学校的校园，参加了学校组织的“科学评价、健康成长”家长开放日活动。这是本学期全面推行小学“等第制”评价以来学校首次开展的小学部家长开放日活动。
“现在的孩子学语、数、英，老师既不布置书面作业，也没有了书面测试，更是取消了打分排名，都不知道孩子在学校学的究竟怎么样？是不是老师管的太松了？”带着些许疑问，家长们走进了孩子们的课堂。
“你读的真标准，还读出了情感，我们给她掌声鼓励”、“这句话，你说的很完整，真不错”······小学一年级的语文课上，徐丹老师给予学生这样的即时评价。对学生的课堂表现，教师除了及时、准确且积极的评价反馈，还根据教学需要，在读课文环节，设计实施了学生之间的相互评价。老师在大屏幕上给出简洁明了的评价标准，孩子们根据标准，认真倾听同伴的朗读，并给出自己的评价。孩子们对互评环节兴趣盎然，课堂也变得活跃、灵动起来。 “其实孩子们给予同伴评价的过程，就是学习的巩固、应用过程，是自主学习、自我规范、自我提升的过程，孩子们也很感兴趣；在这一过程中，孩子们倾听的好习惯慢慢养成，互帮互学的品质得到培育”。课后与家长的交流中，徐老师这样说道。细读课文环节结束后，徐老师还让孩子们自我评价，送自己一个大拇指，引导他们正确面对自己的得与失。
走出公开课堂，家长们纷纷表示对老师和孩子们的表现满意，对没有具体分数的“等第制”评价有了一个初步的了解和感知。
来到学校操场，家长和孩子们一起参与到亲子趣味运动会中。骑大毛毛虫、钻山洞、过“水塘”，孩子们和家长默契配合，边赛边玩，不亦乐乎！亲子运动会让家长与孩子相互了解和交融，让家长体验从孩子的角度去看待、去理解、去思考，增进彼此间的亲情。
“我们开展这种形式的家长开放日活动，目的是增加彼此的沟通交流机会，增进家校良性互动；只有家校携手合作，孩子们才能有更好的健康成长环境”。校长陈安这样说道。
2016/11/17