2017年3月15日，上海市育鹰学校孙曦老师以《13.4（1）平行线的判定》为课题开设了区级公开课，杨浦区七年级教师参与了观摩和评课，杨浦区教师进修学院教研员顾群老师进行了现场指导和点评。
　　这节课孙曦老师在学生已有的研究几何的经验基础上，研究如何说明两条直线平行，启发学生进一步明晰研究几何问题时“概念—判定—性质—应用”这样一个学科知识链，唤醒学生产生“数量关系—位置关系”这种探究问题的意识。课堂上，孙曦老师凭借扎实的教学功底，亲切自然的语言，在探究活动中不断启发学生思维，鼓励学生用几何语言进行说理表达，体会其中所蕴含的由特殊到一般、转化等数学思想，受到听课老师的好评。顾群老师认为这节课是从一个整体的角度去把握教学，孙曦老师结合自己的经验，根据整个单元的内容，根据学生的学习情况，对整个教学的内容、过程进行了科学合理的安排，能够帮助学生形成良好的数学认知结构，也体现了学创融合理念所提出的教学设计的创新，问题设置的创新，学生实践体验的创新，是对初中数学课堂实现有效对话，提升学生数学素养的一次有益的尝试和探索。
2017-03-16