2017年4月25日，徐教院附中的金喆老师结合自身开发《双语科学》校本课程，开展《公办初中愉快双语校本教材的开发与使用研究》和《都市校园中的生态探究园促进学生科学探究学习的实践探索》课题研究的经历，有感而发，给见习老师们作了极具操作性的培训。
首先，金老师强调课程内容的选择要注重学科性：要贴近学生生活，与学生原有的知识结构相结合，有专业的知识含量，保证学生在学科知识上有所收获才能满足学生的求知欲，学科热点话题或技术，整理英文原版资料，体现时代特征，关注学科的发展变化，及时更新选材内容。
其次，学习的难度分布体现层次性：注重学生现有学习水平，基础正文短小精悍，易读易懂。同时，编制相应的拓展材料，探究材料以增加深度，兼顾不同学生的成功感。
最后，金老师还强调了课程板块设计强调愉快体验：强调教学中的愉快体验是教学的特色，吸引学生主动学习是根本目的。
见习教师们在品尝金老师种植的香草茶中结束了这次培训，相信通过这次别开生面的培训见习教师们对拓展课程会有全新的认识与启发。
（责编：何艳婷；责审：刘长琨）
2017-05-03