11月17日下午，华东师范大学课程与教学系区培民教授和区音乐学科带头人、杨浦小学朱凯老师莅临杨浦小学分校，参加了2017学年杨浦小学教育集团联组教研活动暨杨浦小学分校民乐文化课程校本教研活动。同时参与本次活动的还有华师大的研究生团队和杨浦小学教育集团内的音乐老师们。
本次活动的主题是“给过去一个未来，民乐文化课程的传承与创新”。课程项目负责人蒋薇佳老师以民乐文化校本课程的总目标、课程实施方案、三册教材的教材内容等为切入点，就高年段教材“审美篇”的目标以及审美内涵做了主题汇报。培训活动以小组围坐、互动交流、游戏激励为研讨形式，就民乐文化课程目标的确定与老师们进行了现场互动分享。老师们不约而同地提及到了“文化自信、人文情怀、民族精神、传统文化”等核心内容，并以《黄河母亲育龙魂》为研究课例，在融合了听、说、唱、写、演等参与式培训中，获得了超越艺术的审美体验。
活动中，华东师范大学课程与教学系区培民教授结合学生核心素养就审美教育对于教师、学生和学校发展的重要性；常规教学方式的解构与反思和民乐文化教学方式的建构与创新以及审美化教学的着力点做辅导报告。区教授的报告深入浅出，有对审美教育理性的思考，更有学校课程在具体实施操作过程的路径点拨，启发教师对课程、艺术和音乐的再思考。区音乐学科带头人、杨浦小学的朱凯老师则感慨于杨浦小学分校教师对民乐文化课程的认同度及参与的热情，并就课例的内容和实施提出了可操作的修改意见。
　　之后，马燕婷校长与老师们分享并赏听了昆曲王子张军老师的水墨新调和电影《黄河绝恋》中的原声配乐《夕阳山顶》，给予了老师们对艺术多种表现形式的感知和体验，并就民乐文化课程“过去”与“未来”的价值内涵进行了再诠释，期许我们的课程由学校的特色课程转变为学校的核心课程，继而提升为学校的品质课程。
最后，全场教师在区教授的提议下，高唱《我爱你，中国》，激发教师对于审美范畴之优美与崇高的切身体悟。相信在高校资源的助力下，在集团校际间教学相长的推动下，以学生核心素养为培养目标，以品质课程建设为基础，学校的民乐文化课程定能在实践过程中促进教师的专业成长、促进学生的全面发展，使学校的内涵发展更加凸显。
2017-11-23