5月11下午，徐汇中学历史教研组在重德楼610召开了2016学年第二学期高一和高二历史期中考试质量分析会。会议旨在通过对期中考试情况的深度分析，进一步总结教学经验，提升教学质量。
首先，由杨红宇代高一备课组长施如怡对本次高一期中试卷命题和阅卷等情况进行了分析。从命题上看，高一的试卷重点考查中国古代史内容。选择题部分的命题主要根据学业水平考的难度，分三个层次：第一层次的题目是最简单直白的直接考史实，占20%；第二层次的题目选择简短的史料为题干，初步训练学生解读史料做出判断的能力，占60%；第三层次的题目中包含的元素较多，考查学生将所学知识融会贯通的运用能力，主要形式包括图文结合、主题提炼、中西对比等，占20%左右。从阅卷情况看，对于基础知识，学生掌握情况相对较好，而在材料理解、分析运用等方面，学生明显存在缺陷。综合题则以“主题”的形式，考查古代中央集权体制和古代中外交往，均为教学基本要求中c层次知识点，重点考查学生的历史技能和历史思维。从阅卷情况看，学生对历史语言的组织和规范表述以及整体把握历史的意识都还有所欠缺。因而在今后的教学中，要培养学生日常的知识积累习惯，上课时提醒学生注重知识点的圈划与小结，养成良好的听课习惯。
高二备课组长李怡婷从命题依据、试题结构、考查范围以及考试情况等方面对高二历史期中考试进行了详细分析。高二的试卷命题标准参照2016年历史合格考题型，难度也参照合格考标准，考试范围是中国现代史，这一部分内容由于学生的知识积累相对比较少，故命题时比较注重基础知识，同时注重对历史时序感的考查，此外在问答题中，注重考核学生提炼历史信息的能力及灵活运用历史知识的能力。试题难度偏简单。针对学生暴露的问题，李怡婷老师从重视基础、提升技巧、强化能力等方面提出了应对策略。
最后，教研组长杨红宇从审题人的角度，同时结合刚结束的高三历史等级考，进行了总结分析。从命题原则看，高一、高二两个年级的命题均立足于《高中历史学科教学基本要求》，注重对基础知识和基本能力的考查；从试卷结构和难易程度看，均按照学业水平考（合格考）题型，选择题主要考查历史知识，兼顾历史技能，主观题则侧重于考查历史技能和历史思维，试卷整体都较为简单。杨老师对高中历史命题和教学提出了建议，希望命题时能调整题型比例，减少选择题，增加主观题，并适当提升试题难度，运用一些新材料，并结合等级考要求，引入新题型，及时调整命题方向。在教学中也要立足于“实”，基于学情，依纲扣本，以教学基本要求为依据，以教材为重点，将知识落实得更“实”一些；同时，从实际出发，着眼于“活”，活用教材，激活学生思维，提升学生能力，力争取得更大的教学实效。
（摄像：陈徐琦；责审：郑亚捷）
2017-05-16