为推进惠南小学“生态教育”项目研究，4月13日上午，学校项目组成员来到华师大，与华师大基础教育改革与发展研究所研究员, 教育学博士李家成教授领衔的专家团队共商项目研究。
   学校副校长向专家们介绍了学校提出“生态教育”的背景、目前的思考以及当前在实践的区域与策略。阐明了本次商讨的目的，重点向专家们介绍了四块需要突破的领域，即：课堂生态、课程生态、合作生态、环境生态。也向专家抛出了“如何作前期调查？”等诸多问题。
   各子课题负责人向专家介绍了各子课题的实施情况、目前取得的初步成果，碰到的困惑，希望专家在理论的提升，操作的策略与方法上能给予指导与支持。
   李家成教授高度肯定了项目组对项目研究推进所做的各项工作，他表示专家组在生态教育的理论上将给予无限支持，专家组成员将不断关注研究进程，更深度参与实践，在实践的基础上加以不断提炼。但目前对项目研究最紧要的是前期调查。采用开放式问卷、访问、座谈、现场观摩等形式，对不同层次的教师进行调查，专家组将根据学校的需要，设计合理的问卷，采用恰当的方法，参与到前期调查中，根据调查结果再制定推进策略。
    此次互动研讨，收获颇丰。主要表现在对整个项目的架构更清晰了；项目组成员对生态教育的认识更深刻了；对如何推进生态教育的研究有了明确的方向。
2017-04-14