为全面贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，推进长宁区小学“基于课程标准的教学与评价”的工作，我们建青实验学校小学部在主任室、教导处领导的指引下，认真、积极地开展基于课程标准的教学与评价工作。
2016年10月19日下午，在颜主任的指导下，在评价组组长孔丽萍老师的组织下，我们小学部面向全体一年级教师进行了如何运用豆朋软件促进课堂教学与评价的专项培训。
此次活动，我们邀请了豆朋教育科技有限公司的何老师来做专门培训。活动一开始，何老师对这一工具是什么进行了简单介绍：这是一个简单的工具，有着有趣的游戏规则，能够有效地激励老师和学生。然后，他介绍了这一工具的特点和操作方法。通过简单的操作方式，就能记录学生课堂的行为表现，教师还能以微信推送的方式，将孩子在学校的表现告知家长，从而也能形成良好的家校互动。最后，他带着一年级教师们当场学习了如何使用这一软件：如何登陆、如何导入学生、怎么导入和删除指标……在操作演示过程中，一年级老师们也及时提出了自己的疑问，并得到了何老师的解答。
之后，二（1）班班主任，年级组长叶峥老师向大家做了经验交流与分享。经过一学年的实施与探索，对于如何真正有效地发挥这一工具的作用，叶老师有自己的见解，评价工具应该要真正起到服务于教育教学的作用，而不应只流于表面形式。她认为，让小朋友对豆朋这一工具感兴趣是非常重要的。如果小朋友不知这一工具为何物，与自己有什么关系，那教师做得再多也是徒劳。叶老师建议可以先在班级“烘托气氛”，说说这与我们的课堂学习如何相关等，让学生接受这一评价工具，并产生参与积极性。以自己班级为例，她还向大家介绍了他们班是建立何种指标，如何进行评价的，比如：针对课堂教学的有“认真倾听”、针对班级管理的有“光盘小标兵”、“小乌鸦爱心章”等，这些充满童趣而又具有针对性的评价指标也让在座的教师深受启发。在使用这一工具的过程中，她建议可以培养一些小干部，协助教师一起进行评价，并定期给小朋友们看看生成的“评价报告”，让小朋友对自己在学校的表现有一个比较直观的感受。
最后，孔老师对此次活动进行了总结。她强调了豆朋这一评价工具的使用广泛性和实用性，这是面向全体学生的评价，是对彰显榜样的“棒棒堂”的适时补充，对所有学生的激励性很大。在总结去年经验的基础上，结合颜主任提出的“至简至美”的评价方针，她认为今年可以针对一些重要的课进行评价，并一个月进行一次总结。这样，评价更具针对性，同时，学生的变化也能了解得更清楚。对于如何评价得更有效，针对评价指标，她建议各备课组根据这一工具的推荐指标，结合自身实际，拟定富有特色的建青指标，指标不仅涉及课堂评价、班主任工作，还可以与作业评价相联系。相信经过专业人士的介绍，聆听了叶老师的经验分享，我们一年级教师也能很快有效运用这一工具促进课堂教学与评价。
2016-10-21