2016年10月9日，徐汇区教院德育研究室室张鲁川老师来到市二初中。他多年从事班主任工作的理论研究和实践研究。他对我校班主任开展了一次以案例为载体的班主任培训工作。
首先，张老师介绍了一下上海市“闵行杯”中小学班主任基本功竞赛的情况，希望班主任能在班级建设稳定发展的过程中，逐步挖掘和培养班级特色，开展班集体特色创建工作。他通过《古诗特色班创建纪实》案例，解说了班集体特色创建的关键步骤和基本原则，以有计划的系列活动为载体达到育人目的。班主任要结合学校的文化背景，对班级实际情况作充分的了解，考虑班主任自身特长，运用师生的智慧共同完成班集体特色创建工作。其中，学生发挥主体作用，做到全员参与、自主发展；教师发挥主导作用，指导引领和鼓励学生参与各项活动，通过活动波动学生的心弦，最终优化班级文化，促进学生个性发展，使班集体成为实现学生个性最大化的生命沃土和精神家园。
最后，张老师给班主任提出了班集体特色创建的理论问题和实践问题的建议，帮助班主任更科学更有条理地开展相关工作，减少盲目性和随意性。经过张老师的指导，班主任感到大受启发，对班集体特色的创建工作有了更清晰的认识，已经具有一定特色的班级的班主任也更清楚如何进一步改进和长远规划，年轻班主任更是跃跃欲试，找到了班级管理工作的突破口。
（摄影/责任编辑：朱辰凤；责任审核：郑亚捷）
2016-10-14