2017年10月24日下午15：30，宝山区教育学院、心理发展中心教研员蔡素文老师来江宁学校开展“成为孩子生命中重要的他人——心理实验启示录”的专题教育心理讲座。全校教师参会。
蔡老师首先从两组照片入手，提示大家在最美的年华里为社会、为孩子，也为自己做点什么。通过对于小学、初中、高中不同孩子的身心发展特点，探讨教师如何更好的“成为孩子生命中重要的他人”。讲座分为三个部分，第一部分为青少年心理现状分析；第二部分为心理实验中的教育元素。第三部分为总结。
蔡老师在细致的分析了现阶段孩子的问题与特点后，从心理学实验中汲取教育的智慧与启发。为老师们带来了三个重要的心理实验：一是“小阿尔伯塔实验”。启发老师理解“强化”在教育中的策略运用，深入分析了物质性、社会性、活动性及代币性强化的使用优劣及注意要点，提出强化的时机是强化效果的关键所在。第二个实验是“习得性无助实验”，着重分析了赞美策略及感谢策略的运用与效果。最后一个是“情绪唤醒实验”，告诉老师们：活动可以激活情绪。而激活情绪的时候实施教育，收效更优。最后，蔡老师给老师们展示了人的生命任务理论（mosak,1995），以“助人即助己”的教育理念作为讲座的结束。
本次心理讲座内容具体细致、可操作性强，对教师在教育工作中更有效的帮助孩子成长带来了极好的视角、思考与启发。
2017/11/2