2017年2月14日和15日两天时间里，徐教院附中进行2016学年第二学期的全员校本培训，本次培训的主题是紧紧围绕“教师校本研修课程设计”这一中心，对教师进行专题培训。
上班第一天，全体教师聚集在三楼多功能厅内，燕黎校长就2016学年第二学期的主要工作做了主题为“聚焦聚力，抓实抓紧，确保各项工作落细落小落实”的发言，燕校长首先从陈宝生部长的报告、庄小凤局长的总结、2017年中考改革方案等方面向大家分析了当前我们面临的严峻的教育形势，希望大家牢牢坚持“六个根本”，将学业水平与综合素质评价相结合，重视能力培养。接下来燕校长就学校管理、德育工作、课程教学、师资队伍、后勤保障等方面梳理了本学期的工作重点，并作了明确的要求。
下午，朱怡华教授到校为全体教职工进行主题为《基于核心素养培育的课程建设与优化》的主题讲座，朱教授从教育目标转型和教育管理转型两方面概括了教育转型发展的核心在于核心素养培育的提出，她指出教育目标的转型要紧紧围绕“立德树人”这一目标，而学校课程的建设就要从育人目标出发，结合学生学习、成长需求，建构适合学生的课程体系。
第二天下午，全体教职工再次齐聚三楼多功能厅，陈霞老师所作的主题报告《四化：校本研修课程设计中的关键点》，这四个关键点分别为：主题化、序列化、课程化和体系化，陈老师结合一个个具体的实例给在座的老师们进行步步深入的指导，让老师们明白校本研修课程就是从我们日常遇到的问题出发，梳理分析问题后确定研修主题，然后遵循技能形成的一般过程，按学员的学习规律来安排研修内容或研修活动的先后顺序，把研修内容赋予课程的性质，体现为课程要素的完整性及目标、内容、形式、评价等要素之间的一致性。
作为上海市教师专业发展学校，如何开发适合本校老师研修的课程是当前极为紧迫的任务，这两天时间的培训正如“及时雨”般，指明方向、给予方法。
（责编：何艳婷；摄影：朱超云；责审：郑亚捷）
2017-02-20