day 1学习精彩讲座 助力教师成长为使新教师尽快适应教师岗位，同时促进学校其他骨干教师不断更新教育教学理念。8月22日，我校针对2017学年新教师、年级组长以及正副班主任的暑期培训课程正式拉开序幕。8月22日上午，华师教育集团董事长冯剑锋出席本次培训课程的开班仪式并致辞，我校校长夏海萍进行开班动员并对各位教师寄予厚望。随后，学员仝玉婷作为新教师代表发言，与各位教师分享初任教师的心得体验。开班仪式后，全体学员合影留念。上午九时许，由华东师范大学教育学部刘世清副教授带来的专题讲座如期举行。刘世清副教授以“教学资源的开发与优化”为题，从“教学与教学资源是什么”“教学资源的使用误区”“教学资源开发的理论基础”以及“如何开发与利用教学资源”四个方面，具体解释了教学资源的内容，阐明了教育资源的使用误区，并从理论和实践两个角度分别阐述了教育资源的开发与利用。最后以教育家吕型伟的教育名言“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”作为结尾，告诫各位学员不忘教育真谛。下午一点半，华东师范大学高级研修院副院长张俊华副教授以“课堂文化：反思与行动”为题，从“国际优质教育的最佳实践”“当前课堂的主要问题”“建构课堂文化的理念”“课堂文化案例解析”以及“建构课堂文化的行动”五个方面展开对“课堂文化反思与行动”的探讨。以国际视角归纳优质教育实践的经验，反思当前课堂中出现的十大问题，从课堂的功能和本质出发重新建构课堂文化理念，并以案例的形式具体分析课堂文化内容。最后，以“课堂14”问建构课堂文化的行动。 day 2小班级 大智慧8月23日，第二天的课程如期精彩呈现，继昨天聆听感悟了两堂优秀生动的关于教学资源与课堂文化的课后，今天，大家又精神饱满地在另外两位学术大家丁如许特级教师和杨小微教授的引领下，继续探索班级班会课和班级文化建设的相关问题。上午，丁老师的授课主题是“打造魅力班会”，他从“精心选题材”、“运用好形式”、“写好课教案”、“研究微班会”、“形成基本课”、“打造特色课”等六个方面，逐层深入地讲解魅力班会该如何打造。他的授课形式注重互动交流，灵活适应课情，一句“发展潜力大”，轻松化解新老师对于相关问题不熟的尴尬透露着大智慧，既是鼓舞，也是激趣，课堂氛围瞬间点燃。“用好形式，把好形式用好”是丁老师的经典名言，除了选好题之外，丁老师从向优秀同仁学习、教师自身要创造和鼓励学生创造三个方面进行阐述，配以相关优秀班主任的视频，让大家学习他人长处，并给出了具有启发意义的“小学主题教育36课”等例证，直观又易于领悟。大家领悟到班会课的形式要 “巧、易、新、变”。同时，丁老师与时俱进，提出了要利用当今丰富的网络资源，开展“微班会”，“微班会”，以自身经历，讲述优秀微班会“压力气球”的故事，从“软吸管穿硬土豆”的游戏，让学生通过实际体验，明白“勇气、实践、方法”的重要性。从这里看出，微型班会也能发挥其巨大魅力，让孩子们明白人生智慧。最后，举一反三，要通过实践总结经验，丁老师提出要“形成基本课”“打造特色课”的概念，让老师们要学会运用归类创新思维，将班会课开得炉火纯青，独树一帜。下午，在“共享价值：班级文化生成的重要前提”这一方面，杨小微教授为了大家更易理解，从基本的“何谓共识”及其共识的不同分类谈起，再延伸拓展到“文化共识”，并提出“让文化核心价值成为坚定的信仰”的概念。杨教授提出共享核心价值渗透于班级生活并生成新的文化，要在合作互动的班级建设中培育核心素养。这就要求重点关注学生的存在状态与成长需求，将“德育室”变为“学生工作室”。而探索学生成长的需要，杨教授提出要“三探”：初探，重“需要”轻“成长” ；再探，从聚焦“问题状态”转向可能的未来；三探，让学生在主动建构中健康发展。两日的培训，四位专家学者为各位学员带来了精彩的讲座，讲座内容深入浅出，学员认真学习，受益匪浅。小小的讲座上，学员们感悟到了大大的技巧与智慧，希望能够从更高角度去领悟消化教育的大智慧。
2017/9/6