作为杨浦区进城务工人员随迁子女“融入教育”新三年规划的新举措，协作组全体成员以“基于标准，聚焦课堂”为目标，成立起始年级的基础型学科“研训联合体”，共同探索随迁子女如何“零起点”对接上海教育的课程目标途径手段。
　　6月22日，数学学科研训联合体在长白二村小学分校召开“基于标准扎实基础 培养习惯兴趣”中期总结会。教育局义教科胡卫江科长、郑岭梅老师、教研室主任邹雪峰老师、教研室陈谨老师以及协作组组长学校马燕婷校长等参加了活动。
　　小结会上，长二分校数学教研组长史东美老师，代表全体参训老师汇报了在研训过程中的体验和收获，作为“研训联合体”召集者对教育局义教科、区教研室给予的任务和机会深表感激，因为在主持和召集的同时，更是为学校带来了教研氛围、教研模式、教研实效的新变化。从制定研训方案到实施行动，12所成员校的参训老师在区教研室陈瑾老师的带领下，开展了一系列个体研读和同伴互助的研训活动，有新理论的汲取，也有新方法的探索，每位老师以主动积极的态度在研训过程中集思广益，共同进步。
　　教师代表内江路小学的青年教师王若愚则以一堂实践课的设计与思考，综述了在研训中，且思且行，将教学与研究融为一致的体验，也从个体研读的角度表达了因研训活动带来进步与成长的喜悦。
　　陈谨老师的《基于教学现场的培训》的主题报告，为本轮研训工作的成效做了点评，引发教师进一步思考，肯定了参训教师主动学习和勇于探索的精神，提出了研训要出实效，成果要可推广的目标。
胡卫江科长、邹雪峰主任分别从教师专业成长和学科核心素养培育的角度，对协作组基础型学科建立“研训联合体”的意义和方向表示赞同，也对所有参训学校的教师主动参与、同伴互助、共同进步寄予鼓励与期待。
　　数学“研训联合体”将会把如何引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动设计汇编成集，探索改变课堂，优化教学行为的方法，同时也努力将协作组的研训成果加以提炼，为更多数学教师带来可推广的经验。
2016-06-23