5月18日，市十中学与建青实验中学展开了第二轮“同课异构”数学研讨活动。分别由建青学校的赵纪诺和市十中学的王沁老师，同时针对“向量的数量积”这节概念课进行了执教，给大家带来了精彩纷呈的两节好课，各自体现了自己独特的风格，各具特色，值得相互借鉴。赵纪诺老师由物理的力学做功入手，引入这节概念课，对注意事项进行了逐一的解读，层层分析，逐步讲解，并对例题进行了整合和改编，加深学生对定义的理解。王沁老师从学生已有的知识点——物理的力学和初中的有向线段入手，挖掘新知识点——向量的夹角，把新的知识点建立在学生的认知发展水平和已有知识经验之上，找准了“知识的最近生长区”，引发学生学习的内在动机。另外，王沁老师在整节课中，始终注意物理知识和数学知识之间的关联，用数学知识来解决物理问题，把理论与实践相结合，使学科之间能够更有机的整合起来，是一堂很有味道的数学课。
   在课后的评课交流中，知名教育专家、特级校长，数学特级教师杨安澜对两位老师的课都给予了高度的评价和精彩的点评。两位老师都能够注重概念的形成过程和实际背景，非机械性记忆概念；注重师生之间的相互交流、相互讨论，引发学生的积极性思维。杨校长更是对王沁老师的课赞不绝口，认为是一堂含金量很高的数学概念课。
   “同课异构”清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，真正体现了资源共享，优势互补。
2017-05-19