康沁幼儿园依托“院校合作”项目组，延续上学期“集体活动重难点的确立”这个研究专题，本学期就语言领域继续开展研究。近日，教研活动走进了教学现场，每个年级组开展了“一课二研”的活动，老师们在活动中寻找问题、反思提升、获得经验。
针对目前大多数语言活动落在“阅读”方面，语言活动的开展类型比较单一这个现状，康沁大教研组的老师本学期共同重温了幼儿“谈话活动”、“讲述活动”的基本特征、设计与实施等理论知识，并把这两种类型充实到日常的语言教学中。在本次“一课二研”活动中，每个教研组必须要开展一节除“阅读活动”以外的语言集体活动。虽然大家都感觉到有点生疏有点难，但还是迎难而上了。小班的“看图讲述”活动《小鸡游泳》，老师们既要引导幼儿紧扣图片，又要关注幼儿的自主表达，不断在教学目标与幼儿的需求上作权衡。中大班的两节谈话活动，即使在第二研后，老师们依然还有很多的想法和调整，王园长也全程参与了三个组的教研过程，为老师们作了很多专业的指导。在本次互相观摩中，三个组共同的优势是：对于活动重难点的把握比较精准，基本没有调整。这和五月初接受区教研室课程调研时得到的评价是一致的，说明一学年的对于集体活动重难点把握的专题教研是有效的。
研究无止境，实践是永恒。唯有不断地直面困惑，勤于补缺，才能不断地扩大进步的空间。愿康沁的教研之路越走越宽。
（摄影：王燕君：责编：沈娟；责任审核：陈二）
2017-06-09